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高中数学精编资源
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专题09平面向量及其应用
易混易错
易错点1平面向量的概念模糊,尤其是零向量
点拨:平面向量部分概念多而抽象,如零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量、向量的加法、减法、数乘、数量积、向量的模、夹角等等。
【典例1】(23-24高三上·全国·专题练习)(多选)下列说法中正确的是(????)
A.零向量与任一向量平行 B.方向相反的两个非零向量不一定共线
C.单位向量是模为的向量 D.方向相反的两个非零向量必不相等
【答案】ACD
【解析】对于A,零向量的方向是任意的,零向量与任一向量平行,故A项正确;
对于B,根据共线向量的定义,可知方向相反的两个非零向量一定共线,故B项错误;
对于C,根据单位向量的定义,可知C项正确;
对于D,方向相同且模相等的两个向量相等,
因此方向相反的两个非零向量一定不相等,D项正确.故选:ACD.
易错点2忽视两个向量成为基底的条件
点拨:如果、是同一平面内的两个不共线向量,那么对该平面内的任一向量,有且只有一对实数,,使。在平面向量知识体系中,基本定理是基石,共线向量定理是重要工具。考生在学习这部分知识时,务必要注意这两个定理的作用和成立条件。
【典例1】(2024·上海浦东新·三模)给定平面上的一组向量、,则以下四组向量中不能构成平面向量的基底的是(????)
A.和 B.和
C.和 D.和
【答案】C
【解析】对A:不存在实数,使得,故和不共线,可作基底;
对B:不存在实数,使得,故和不共线,可作基底;
对C:对和,因为是不共线的两个非零向量,
且存在实数,使得,故和共线,不可作基底;
对D:不存在实数,使得,故和不共线,可作基底.故选:C.
【典例2】(23-24高三上·福建·阶段练习)(多选)下列各组向量中,可以作为所有平面向量的一个基底的是(????)
A., B.,
C., D.,
【答案】ACD
【解析】易知能作为基底的两个平面向量不能共线,
因为,,,
则选项A、C、D中两个向量均不共线,而B项中,则B错误.故选:ACD
易错点3错误使用向量平行的等价条件
点拨:对于,,,若是使用,容易忽略0这个解.考生解题过程中要注意等价条件的完备性。
【典例1】(2024·青海海西·模拟预测)已知向量,,若,则(????)
A. B. C.0 D.2
【答案】B
【解析】若,有,解得.故选:B.
【典例2】(2024·陕西渭南·二模)已知向量,,则“”是“”的(???)
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】若,则,解得或2,
故“”是“”的充分不必要条件.故选:A
易错点4混淆向量数量积运算和数乘运算的结果
点拨:向量的数乘运算结果依旧为向量,而数量积的运算结果为实数,两者要区分开。尤其使用数量积的运算时不可约公因式。
【典例1】(23-24高三上·江苏扬州·阶段练习)(多选)下列关于向量,,的运算,一定成立的有(????)
A. B.
C. D.
【答案】AC
【解析】A:由平面向量数量积的运算性质可以判断本选项一定成立;
B:与共线,与共线,而与不一定共线,
所以不一定成立,因此本选项不一定成立;
C:,所以本选项一定成立;
D:当时,,所以本选项不一定成立,故选:AC
【典例2】(2024高三·全国·专题练习)(多选)设是任意的非零平面向量,且相互不共线,则下列命题中的真命题是(????)
A.
B.
C.不与垂直
D.
【答案】BD
【解析】由于是不共线的向量,因此的结果应为向量,故A错误;
由于不共线,故构成三角形,因此B正确;
由于,故C中两向量垂直,故C错误;
根据向量数量积的运算可以得,故D是正确的.故选:BD.
易错点5确定向量夹角时忽略向量的方向
点拨:错误理解向量的夹角,在使用求解时,特别注意,要共起点才能找夹角,否则使用的可能是其补角造成错误。
【典例1】(23-24高三下·河北沧州·期中)已知是边长为4的正三角形,则(????)
A.8 B. C. D.
【答案】C
【解析】正的边长为4,则.故选:C
易错点6忽视两向量夹角的取值范围
点拨:向量的夹角范围是从,解题时易忽略夹角为0和夹角为的情况。
【典例1】(23-24高三上·山东聊城·期末)
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