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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教师职业生涯规划书14篇

教师职业生涯规划书1

一、自我现状分析：

我北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一

定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，

并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统

的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的

个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，

有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有

很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内

涵。

二、定职业目标：

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终

成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

三、规划、发展阶段：

近期目标：

1、一年内成为学生喜欢的教师。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语

文教学骨干。

3、三年内争取成为校五级教师、五和十佳班主任。

远期目标：

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风

格。

四、具体措施：

（一）、加强学习，提高素养。

1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己

的教育理论水平，适应教育形式的发展。

2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研

能力。

4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教

学发展的要求。

5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知

特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教

学活动。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦

钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水

平。

（二）加强实践，积累经验。

a）主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，

以尽快提高教学水平。

b）我班的孩子的特点，对学校倡导的自主合作探究的学习方式

进行教学实践。

c）每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查

摆出的问题对教育教学进行修整。

d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现

教育教学的整体化与个性化。

（三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。

1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良

好学习气氛，提高学生的文学素养。

2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交

际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在

追求中发展，在追求中超越。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教师职业生涯规划书2

的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于

奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事