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小学综合实践活动实施方案通用

一、活动目标

1.1.培养学生动手能力，提高他们对综合实践活动的兴趣，激发积极参与意愿；

1.2.增加学生实践经验，提高他们的实践技能；

1.3.优化教学环境，增强学生爱护环境的意识并提高生态素养。

二、活动组织

2.1.活动时间：每周一至周五下午4:00-5:00；

2.2.活动地点：校内各个适宜的场所；

2.3.活动人数：每个班级参加人数不多于30人；

2.4.活动分工：

(1)班主任负责整体统筹和协调；

(2)教师分别负责各自领域的实践活动；

(3)学生可以自愿或老师安排加入实践活动小组，每个小组不多于8人。

三、实践活动内容

3.1.生态环保

(1)植树造林：本着“从小护环境，从我做起”的理念，校园内每个班级选定一片园地植树，从小培养学生环保意识。

(2)节约用水：组织学生到校园内水源处进行观察和实践，引导学生认识水的重要性以及节约用水的措施，并通过制作宣传画和手抄报等方式将此理念传递给更多的人。

(3)回收利用：在精心设计的垃圾分类和回收利用活动中，学生将分别学习可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等不同分类知识，并制作“垃圾分类知识手册”等宣传材料，帮助社区居民提高环保意识。

3.2.实践技能

(1)电子设计：学生们将利用自己动手的方式，运用到创造性设计，包括“小蜜蜂”表情包、好玩的自动化机器人等，通过教育他们图像设计软件、自动化控制板等各种工具使用技能。

(2)乐器制作：学生将了解手工木工制作、器材组装等乐器制作原理和技巧，如古筝、吉他等，练习和发掘他们音乐天赋。

(3)做饭：为了让学生们拥有更为丰富的家庭生活，学校将指导学生学会做一些家常菜，如煎蛋、糖醋鱼等，通过实践活动来体验自己做饭的快乐。

四、活动评价与总结

4.1.教师对于每个小组的分数不低于80分进行评分。

4.2.每个小组的学生进行活动总结，并在小组内进行经验分享和心得交流。

4.3.班主任对整体活动进行总结，汇总好的经验，并在二次讲课中分享。

综合实践活动是学校教育中不可或缺的一环，通过这个活动能够培养学生的动手能力和实践能力，使他们更快、更好地适应未来的学习和生活。全体师生在这个过程中都会得到锻炼和提高，也将为更好地推动中小学综合实践活动的开展起到重要作用。