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7的乘法口诀ppt课件

篇一：7的乘法口诀说明

《7的乘法口诀》课件说明

序号：数学1号学科：数学学校：村前小学课程：人教版数学二年级上册第六单元《7-9的乘法口诀》第1课时《7的乘法口诀》课件说明：

我的参赛课件由PPT文件，一份文字说明组成。

所有内容将在播放PPT的过程中依次展开，自动播放后出现的是第1片课件题目。

第2--4片是我的小故事情景导入。因为我此课件内容属于低年级学段学生，大致心理还很童真，所以，我以《白雪公主与她的七个小矮人》故事导入，让学生有兴趣融入到课堂中。从而引出‘7’这个本课的重点数字。

第5--6片是教材的主题图目的是通过认识七巧板这一玩具，让学生对七巧板感兴趣，并且愿意自己动手去拼一拼。在拼图的过程中，细细领会到每拼一幅图，用到了多少块七巧板。，

第7片在学生动手自己拼图的过程中，教师采用表格的方式记录下来一副图用几块，两幅呢？三幅呢？

第8片是完成表格后的归纳总结图，包括7的乘法算式和乘法口诀。

第9--12片依次针对此内容而设出的4道小练习，也对刚才学习过程的及时训练

第13片是采用一动画人物红太狼和她的平底锅，设置了一系列的抢答题目，让学生在竞赛中熟练知识内容，学中乐。

第14片是灰太狼先生的一个小结，幽默风趣的灰太狼给小学生的感觉应该会很受用。

最后15片结束放映。

篇二：7的乘法口诀

一、教学目标

2、理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步记忆7的乘法口诀，能用口诀进行简单计算。

3、会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

4、培养学生观察、自主、合作、探究、创新学习的能力。

二、教学重难点

重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

三、教具学具：多媒体课件

四、教学过程

同学们，在前面我们学习了2――6的乘法口诀了，大家都掌握了吗，那我们的口诀还不完，今天我们还要接着学习，今天该学几的口诀了？（同学回答7的口诀了，教师板书课题）

（一）创设情境，导课

以一首无言绝句导入课堂复习前面所学的内容：5的乘法口诀计算这首诗总共有多少字？

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

先让同学们说，自由发言，然后教师总结

5×4=20(个)

2、设疑同样计算这首诗有多少字？

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦赠我情。

让学生自由发言，怎样记算的，最后列出乘法算式7×4=?，使学生有所疑问到底等于什么，为什么又会那样呢？

过渡，那么今天我们列的是有关7乘法算式了，那有关7的口诀你们会了吗？根据前面学过的2――6的乘法口诀，今天我们就来学习7的乘法口诀，猜想一下，7的乘法口诀会有几句？（让同学陷入沉思）

（二）探究规律，孕育口诀。

1、（出示幻灯片七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。

（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？（幻灯演示）

刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7）

摆2个图案呢？（用了14块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说2×7=14，师：2×7=14表示什么意思？哦，2个7是14，也就是7块再加7块是14块。）

那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把填在老师发给你的这张表格里。（生填）

3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）

生：2个图案用了14块七巧板??

4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7）我们知道1个7是7。再加1个7就是（2个7），2个7相加和是（14）。3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14??（齐说）

（三）独立思考，创编口诀

1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出7的乘法口诀吗？

（指大屏幕）我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？（板书：一七得七）一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？

那你能根据2个7是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起说。“二七十四”是什么意思？就是2个7相加是十四。

2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第72页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（教师出示总结好的7的乘法口诀的课件）

做好的同学可以轻轻地读一读。

（四）交流，板书。

都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，好吗？

（出示幻灯片）大家看：这是谁啊？（同学回答孙悟空），怎么孙悟空跟今天我们学的乘法口诀会有关系，想不想知道?孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到