歌曲大树妈妈教学反思（精选21篇）.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

歌曲大树妈妈教学反思（精选21篇）

歌曲大树妈妈教学反思篇1

有人说世界上最美的语言是诗歌。尤其是对于低年级的小朋友，

诗化的语言更能让他们体验到美感，更能够拨动起他们内心的情感。

于是，在课堂上，我通过将《大树妈妈》的两段歌词以诗歌的形式展

现给孩子们，再一起来唱“诗歌”，表演诗歌，最后结束课堂。

首先我引导：“美丽的春姑娘来了，那么比这春天更美丽的，还

有些什么呢?请小朋友们一起欣赏一副春天的画卷。”紧接着，我将歌

词放映出来，让孩子们用最甜美的声音朗读这首诗，同时用心去欣赏

这幅“画”，思考“画”中讲了什么。孩子们很投入，特别是在朗读

的时候，情绪一层层高涨。在探讨画中表达的意境时，孩子们很快就

发现了大树妈妈用自己的行动给予了小鸟孩子深深的爱。

通过唱诗歌的思路引导，孩子们兴趣非常浓厚。在接下来的表演

“诗歌”，我尝试师用生对唱来让孩子们学会歌曲，这也是我在课堂

中的一种常用方法，孩子们也比较感兴趣。另外我尝试让男孩女孩进

行对唱，轮到男孩或女孩唱时，他们需要站起来演唱，通过这一表演

方式，孩子们注意力也显得格外集中，课堂的气氛也因此非常活跃，

每当一部分孩子起身一部分孩子坐下，就像琴键那样起起伏伏，我自

己也感到很激动。

在以前的课堂上，我时常和孩子们创编一些简单的模仿动作，这

堂课也不例外。部分孩子能很大方跟着旋律做动做，最后我稍作了调

整，将动作进行了基本的统一。孩子们表演得津津有味。

在课堂上我仍有许多的不足。我不能带动全班孩子的兴趣。表演

的时候仍有个别孩子不愿同大家一起做动作，呆呆地坐在位置上，只

动动嘴皮子。如何让这些情绪过于平静的孩子也能高兴的参与进来，

我要好好的思考和行动一番了。教育，要让孩子更幸福。

歌曲大树妈妈教学反思篇2

本课是在学生认识了1—5的基础上进行学习的，而学生对“0”

已有初步的感知。根据新课标的要求，结合学生的实际，在本节课中

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

力求体现：激发兴趣让学生乐学，联系生活使学生要学，自主探究、

合作交流使学生会学。注重对学生学习过程的关注，充分发挥学生的

想象力。

同时，这是刚入学不久的一年级新生，学生已有一定的生活经验，

但没有提炼为数学知识。特别对“0”表示起点知之甚少。所以这是一

个难点。学生以无意注意为主,对生活中的事物或动态、有趣的事物特

别感兴趣。所以力求从生活实例引入，找生活中的“0”。

好的方面：

1、教学与生活实际紧密联系在一起，使学生懂得生活中处处有数

学。

2、让学生通过动手操作来理解数学含义，这样有助于学生对学习

数学的兴趣。

3、通过这节课的学习，学生基本上达到了预定的教学目标，能明

白“0”的含义及写法。

不足的方面：

1.在教学活动中，总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中，

使学生的思维受到了一定的限制。

2.在教学活动中，我不能深入的了解学生的实际生活经验，以至

于有些环节脱离了。

歌曲大树妈妈教学反思篇3

在本课的第一课时，我的第一步，就是要像文中的父亲那样，做

好学生学习的引路人。让学生走一步，再走一步，逐渐学会欣赏文章。

为此，我的思路是让学生先通过自主学习，再进行小组合作探究，路

让学生自己走，我只是