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幼儿园小班游戏活动——找一找教案

教学主题：幼儿园小班游戏活动——找一找

教学内容：让幼儿在游戏中学习寻找和认识事物，提高观察力和注意

力

教学目标：

1.能够通过游戏活动寻找事物，提高幼儿的观察力；

2.能够用准确的词语描述所寻找的事物

3.能够辨别形状、颜色、大小等属性

4.能够与其他同伴合作，共同完成任务

教学准备：

1.制作五个大小不同、颜色不同的“卡片”，上面贴有一些日常用品

的图片，分别是一个苹果、一本书、一把刷子、一盏灯和一个电视机。

2.制作五张图片，分别是苹果、书、刷子、灯和电视机，将它们黏贴

在墙上的同一高度上，并让这些图片任意地排列在这一墙面上，正与

倒、大与小排列交替。

3.预先准备一些奖励物品（比如小玩具、贴纸等），用于激励幼儿完

成任务。

教学过程：

Step1：教师展示卡片及图片，以引导幼儿理解目标

1.教师介绍今天要进行的活动——“找一找”，并告诉幼儿们，在活

动中将会有五个卡片以及对应的五个图片。

2.教师拿出卡片，让幼儿看一看。然后，将卡片和相应的图片放在一

起，让幼儿关注卡片上的图片与墙上的相应图片。

Step2：游戏一——“找一找”

1.教师让五个幼儿依次选择一个卡片（其中选择同一卡片的幼儿不能

相邻），并告诉他们必须找到相应的图片。

2.幼儿会在墙上寻找自己的卡片，并找到相应的图片。

Step3：游戏二——“记住我”

1.教师让幼儿集体看一看图片，并告诉他们图片的位置。然后要求所

有幼儿都转身，不再面对图片。

2.教师接着换动墙上的图片（每次只换一个），然后让幼儿转回来，

让他们在墙上找到和记忆中一致的图片。

Step4：游戏三——“我来找”

1.教师让每位幼儿创造出一个物品，然后告诉他们说在墙上一定有相

似或相近的物品。幼儿要自己寻找到它。

2.教师提醒幼儿们注意寻找物品的形状、大小和颜色等属性特征，并

要求他们用正确的词语描述。

Step5：让幼儿送出自己做的物品，并付给奖励

1.教师询问所有幼儿在三个游戏中学到了什么，让他们分享自己的体

验。

2.教师向幼儿们颁发奖项，鼓励他们感受到自己的成就。

教学总结：

通过这一活动，幼儿们可以在玩乐中提高他们的观察力和注意力，培

养对形状的认识和对属性的辨别，并且，通过与同伴合作完成任务，

发展了他们的社交能力和独自思考的能力。