（统编版）语文三年级下册3 荷花 课件.pptx

3荷花;荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。;;叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

代表作：《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。;自由读课文，认读下列词语。;;这一笔是撇，与右边的“辛”不同。;;挨;默读课文，想一想：课文是按照什么样的顺序写的？交流反馈。

先写___________________，然后写________________，最后写_________________。;梳理结构;;小组合作学习，要求：

读一读：默读课文第2～3自然段。

画一画：画出你觉得荷花美的句子。

说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？;;;;再读课文;“挨挨挤挤”写出了荷叶的什么特点？

多、密。

换成“密密麻麻”好吗？

自由读，边读边想象画面：你仿佛看到了什么？;你从“像一个个碧绿的大圆盘”中读出了什么？

荷叶的颜色美、数量多、形状大。

荷叶是挨挨挤挤的，那荷花是怎么出来的？

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的？;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;;;;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;;第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。;朗读第4自然段，化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？;;;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

省略了作者想象的画面。;你还看到了荷花的哪些姿势？;如果你变成了荷花，还会有哪些小动物过来告诉你些什么呢？

讨论交流：作者运用了哪些手法把一池的荷花写活了？

比喻、拟人、想象。;除了蜻蜓和小鱼，还有谁也对“我”说了悄悄话了呢？;过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。;结构导图;描写荷花的诗

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里《小池》;课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。