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摘要
随着基础教育课程改革的不断推进,国家高度重视对义务教育阶段学生综合素质的
培养。数学“综合与实践”领域的教学内容在小学数学课程中具有相当重要的地位,它
为学生建构数学经验提供了很好的平台与途径,有助于实现学生对数学知识深层次的理
解与感悟。然而,在实际教学中数学“综合与实践”领域的教学存在着教学方式单一、
教学内容局限、学生参与不足、教学评价片面等问题,难以发挥“综合与实践”领域蕴
含的独特育人价值。鉴于此,本研究将项目式学习与“综合与实践”相结合,为小学高
段数学“综合与实践”教学
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