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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

校企合作的内容与形式

校企合作的内容和形式对照表

合作内容1：基本形式说明

1.1.1成立校企合作指导委员会

校企合作指导委员会由校企双方负责人、政府有关负责人

和专家组成。委员会制定章程，提出校企合作规划和目标、活

动方式等，并在学校设立办事机构，建立日常信息交流反馈制

度，形成长效合作机制。

2.1.1学校成立专业建设委员会

专业建设委员会由学校负责组建，聘请行业企业的相关专

家参加。委员会制定专业建设规划，每个重点专业均应建立由

行业企业专家参加的专业建设委员会。

2.2.1校企共建重点专业和新专业高层决策机制

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校企双方主要负责人和相关专业骨干组成决策班子，确定

重点专业和新专业的设置。建立高层决策班子的定期活动机制。

2.3.1建立由企业主导的专业建设协调机制

由企业负责人负责，针对新兴产业确定新专业的设置。学

校积极参与，对企业确定的新专业组织好教学实施工作。学校

聘请企业负责人任兼职副校长，主持专业建设工作。以企业为

主导确定典型工作岗位，培养目标，编制教学计划、教学大纲，

做好教材选用工作。在此基础上，与企业共同修订和评审已经

编好的教材。

1.2.1校企共建战略伙伴关系

校企共同制定集团章程，对合作目标、运作机制等提出明

确要求。建立日常合作体系，提升培训、师资队伍建设、教材

建设等涉及高技能人才培养与共同发展的重大问题。共建师资

队伍、提升培训水平、共建实基地等作为合作内容。

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合作内容2：延伸形式说明

3.1.1校企共同制定教学计划

校企共同制定教学大纲，双方有关人员共同编写符合企业

需求的教材。已经编好的教材由专业建设委员会审定。

4.1.1校企共同组建师资

校企共同组建师资队伍，包括高技能人才、专业技术人员

和家庭教师。企业派员到学校担任生产实教师，其阶段性脱产

时间符合企业需求。

4.2.1学校聘请行业企业优秀专家为学校教师

学校聘请行业企业优秀专家为学校教师，提升教学水平。

4.3.1企业相互合作

企业相互合作，共同提升技术水平，推动产业发展。

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以上是校企合作的内容和形式对照表，通过建立长效合作

机制、共同制定教学计划、组建师资队伍等方式，实现校企共

同发展。

合作内容

1.基本形式

委员会将进行评审。教材可以由企业单独编写，也可以直

接使用企业课程开发企业为主组织编写。企业将主导大纲，学

校将根据此实施教学。同时，任务案例、教学计划和教学队伍

也将由校企双方共同商定。

2.延伸形式

除了专家担任生产实指导教师外，还可以采用企业安排研

发创新人才对教师采用“导师制”对学校教师进行传帮带的方式

进行培训。此外，还可以实行“阶段性全脱产”教学，由校企双

方共同商定，到期时由企业负责安排相应人员接替，确保换人

不空岗。

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3.拓展形式