部编版三年级语文上册习作《写日记》精美课件.pptx

;;;;什么是日记？;;;;小作者是怎样描述掉牙这件事情的？;;写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。;日记格式小儿歌;;;;今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我看到一个绿色的东西在飞,就问妈妈是什么,她告诉我是蜻蜓。过了一会儿,我们拎着满满一桶鱼回家了。;读一读改后的日记吧！;今天晚上，爸爸带我到文峰广场玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。

突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦，我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿，我又变成了巨人！真有趣！

我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是学我，我做什么，它也做什么。它真调皮！

影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！

我跟它说话，它总是不回答我，像个哑巴。

原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！;;今天你看到了什么，听到了什么，想到了什么？快拿出日记本，开始写日记吧！写完后读一读，试着改一改。;写好日记有标准;给同伴读一读自己写的日记，试着改一改，再根据评价表评一评吧！;;;快速默读课本上的例文，说说你的发现。;8月20日星期一晴

早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。;你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？;读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些什么内容。小组合作，完成下面的表格。;通过表格，你有哪些发现？;回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。;展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。;读例文《掉牙》，完成下面的图表，说说小作者是怎样把掉牙的过程写具体的。;牙齿的变化过程，伴随着小作者的心情变化。读读描写心情的句子，完成表格。;这样的变化过程，可不是一瞬间发生的，小作者观察了多长时间？;你能借助图表说说你准备写的这篇日记的大概思路吗？;让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。

写好的同学可以和同桌分享，还可以领取老师在书签中给每位同学写的日记赠言。;组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。;第（）小组一周日记评比表;请大家跟同桌讨论讨论，你觉得长时间写日记有哪些好处？;读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！;我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的方法。希望你们无论如何要坚持下去！

——冰心;讨论：如果把写日记当成一架天平，要想收获天平这端的各种好处，那天平的另一端是什么？;