人教版(简谱)小学音乐三年级上册第二单元音乐唱歌《老爷爷赶鹅》优质课教案设计2篇.pdfVIP

人教版（简谱）三年级上册第二单元唱歌

《老爷爷赶鹅》教学设计

教学内容：

歌曲《老爷爷赶鹅》

教学目标：

1.引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌曲《老

爷爷赶鹅》，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，激发学生对

歌曲的喜爱。

2.指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多

声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人合

作的能力。

教材分析：

《老爷爷赶鹅》》选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上

册。这是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小，以卖鹅的老爷

爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动的刻画了老爷爷赶

鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充

的结构。第二声部在第一声部演唱一个小节之后进入，形成二部轮唱，

轮唱的前16个小节多属平行三度和声音程，音响较丰满、协和、悦

耳。在最后一小节处汇合成同一音调，在32321055ⅰ0的反复中结

束。

教学重点：

用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习,体验

感受歌曲情绪。

教学难点：

1．正确掌握节奏型：0XXX0。

2．二声部轮唱时，学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导学生

注意二声部轮唱的协和与均衡。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、大白鹅头饰

教学过程：

一、师生问好

二、导入

1.师：上课之前，我们一起律动一下吧！（播放律动音乐）

2.今天有一位可爱的小朋友来到了咱们班（课件出示），听一听，

我们一起来猜一猜他是谁？（大白鹅）XXXXⅩ│0XXX0│XXX

XⅩ│0XXX0││

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

师：我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧！我们可以把“同学们”

改成“大白鹅”，把“你们好”改成“你也好”，来，我们试着读一读：

（课件出示节奏：

XXXXⅩ│0XXX0│XXXXⅩ│0XXX0││）

嘎嘎大白鹅嘎嘎嘎嘎嘎你也好嘎嘎嘎

提示学生注意模仿大白鹅“嘎嘎嘎”的叫声时先吸口气空半拍，

叫三下再空半拍。

3.师：大白鹅知道我们正在上音乐课，它也喜欢唱歌，就又用唱

歌的方式向我们问好（出示课件：

嘎嘎同学们嘎嘎嘎嘎嘎你们好嘎嘎嘎）

我们也唱着歌向它问好吧！（学生唱：

嘎嘎大白鹅嘎嘎嘎嘎嘎你也好嘎嘎嘎）

4.师：我们班这么多同学，能不能用一种更热情的方式形成此起

彼伏、连续不断的效果向大白鹅问好呢？那我们就试着用轮唱的方式

向它问好吧。请一、二组的孩子担任第一声部，三、四组的孩子是第

二声部。请你们看着老师的指挥进行轮唱。（学生在老师指挥下轮唱，

提示第二声部学生在第一声部唱一小节后再进入）。

二、学唱歌曲

1.师：大白鹅来到咱们班特别高兴，它要用音乐给我们讲一个有

趣的故事。我们先听一听，它讲了一个什么故事？

2.播放歌曲《老爷爷赶鹅》范唱。听完请一个孩子用简洁的语言

来描述这个故事。学生举手答过师小结：故事讲了老爷爷进城卖鹅的

故事。这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就送

给他一对鹅。下面老师来唱这首罗马尼亚儿歌《老爷爷赶鹅》，听听

歌曲的情绪怎样？

3.课件出示歌页，放伴奏音乐，老师边唱边表演。唱完学生回答

歌曲的情绪，如欢快的、活泼的……

4.师：这么欢快的旋律由哪些音符组成的呢？听老师唱一唱，你

来找一找。唱之前我们先用柯尔文手势来复习一下音阶。（课件出示

音阶图，老师弹1—ⅰ这八个音，学生起立，边唱音阶边做柯尔文手

势。）

5.老师范唱歌曲旋律，学生找出由哪些音组成。（由1、2、3、4、

5、ⅰ这六个音组成。）

6.老师教唱歌曲较为简单的前半部分旋律。

7.放电子琴伴奏，带领学生按节奏读歌曲前半部分歌词。

8.老