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学校教学质量评估方案精选五篇

学校教学质量评估方案（精选篇1）

为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于加强

青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神，推动我校阳光体育运动活动的广

泛开展，切实提高学生体质健康水平，根据学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

学校开展击剑特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，

以增强学生体质，提高学生体育素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣为目的，

以掌握运动方法和技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进

体育课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施

完备的体育特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、实施目标：

1、构建体育校本课程体系。

结合我校现有体育特色，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社

会教育相互融通的体育校本课程体系；

2、选择击剑活动项目。

（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的

体育活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育

素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生体育情操，促进学生个性发展。

（2）形成学校特色项目。传承击剑特色，全校学生参与练习击剑，在学校

大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校击剑特色学校创建为契机，建设一支有

创造性的，具备较高的科学文化素质的教师队伍。

4、打造学校“击剑教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整

合。开展好击剑兴趣小组活动，培养体育特色学生，以兴趣小组带动其他学生进

步，努力打造“体育教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，开展创建活动。

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2、适应性原则。开展的击剑活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利

于增强体质，有利于提高体能和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育，让每个学生都能较好地掌握

一项运动技能。

4、全面性原则。摆正体育课堂教学与创建击剑特色学校的关系，坚持课堂

教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体

育课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生

的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育知识和击剑文化建设，营造良

好的体育文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资

优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体育特色。

五、组织机构：

1、学校领导小组成员：

组长：王建华副组长：傅志强成员：各班班主任

2、特色辅导教师：王丽萍

六、实施步骤：

特色学校创建时间20__年9月――20__年6月，实验研究程序和进度如下：

1、准备阶段（9月）

（1）开展前期调研，确定学校击剑特色项目。

（2）建立学生体育特色档案，落实参与教师。

（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

2、实施阶段（10月――20__年4月）

（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）构建体育校本课程体系。

（3）广泛开展各种形式多样的体育活动。

（4）落实体育大课间，推广，形成学校特色项目。

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（5）创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活

动的整合。

（6）实验教师撰写心得、体会、总结。

3、总结阶段（6月）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育教育成果总结汇报活动。

（2）撰写特色学校创建的总结报告。

（3）申报击剑特色学校，准备相关材料。

七、工作措施：

（一）、实施三项措施。

1、提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育特色学校活动作为推