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《登鹳雀楼》诗意

1、《登鹳雀楼》诗意

白日依山尽，

(夕阳依傍着西山慢慢地沉没，)

黄河入海流。

(滔滔的黄河水朝着大海的方向，汹涌奔流。)

欲穷千里目，

(若想看到更远的风景，)

更上一层楼。

(需要登上更高的楼层。)

白日：夕阳

依：依傍

尽：消失

欲：想要

穷：穷尽，达到极点

更：再

白日依山尽，黄河入海流。词句用了对仗的修辞手法，白日对黄河，依山尽对入海流。

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2、登鹳雀楼教学设计登鹳雀楼教学设计

教学目标：

1、认识1个生字，会写1个生字。

2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。

3、在理解古诗诗句的基础上，领悟只有站得高，才能看得远。的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

教学重点难点：

1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会表的思想感情。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、记忆再现，回顾诗句的内容。

1.同学们，今天我们要学习的是大家耳熟能详的一首古诗，它的题目是《登鹳雀楼》。愿意和老师一起背诵这首诗吗?

2.看来大家都很熟悉这首古诗，现在请同学们回忆一下学习古诗的方法是什么?

解诗题，知，读正确，明诗意，入诗境，悟诗情，感情读，熟成诵。首先我们来解诗题。

(1)鹳雀楼：旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳雀鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。

(2)学习鹳字。书空写雀字。上下结构，小字头，下面的隹zhui,指短尾鸟的总称。

(3)登鹳雀楼的意思就是登上鹳雀楼。接下来我们要知。

(4)王之涣：字季陵，晋阳人，唐代著名诗人。他的作品以边塞诗见长，诗境广阔，激人奋进。其冠世诗作《登鹳雀楼》几乎成了唐诗最具有代表性的作品。

二、初读古诗，理解诗句。

(一)过渡：既然这首诗这样有名，老师也相信每个同学都能把这首诗读的正确、流利，现在就给你们一个展示的机会，谁愿意给大家读一读古诗?其他同学边听边想，眼前能浮现出怎样的画面。

1.听录音，读诗。

2.指生读。

3.男女生互读。

4.轮行读。

5.你眼前浮现了怎样的画面?

(二)、理解诗句的意思。

过渡：想一想，学习古诗，我们除了要把古诗读得正确了，接下来明诗意。(理解每句诗的意思。)

1.先自己结合大屏幕上的提示、语文书的解释以及查找的资料，试着理解每一句诗的意思，然后以学习小组为单位进行交流。

2.我们已经大体了解了诗的意思，下面就让我们再来读一读这首古诗。

三、精读古诗。

(一)品读第一、二行诗句。

1.现在我们就随着诗人一起登上鹳雀楼，看，我们现在已经登上二楼了，让我们一起来欣赏一下美景吧。(看课件)

2、你看到了什么?

预设：

(1)山

A这是怎样的山?

B山怎么样呢?(一座挨着一座。)老师送给大家一个词语：连绵起伏160;连绵起伏的群山

160;160;160;(2)日

这是怎样的太阳呢?

红红的(像红气球，像红灯笼)，你说了太阳的颜色。

圆圆的(形状)

发出了亮光，(但一点儿也不刺眼)，古诗中，有一个词语就写了这美美的，红红的、亮亮的太阳，谁找出来了。读一读白日。

傍晚的太阳怎么样了呢?(落下去了)

怎样落下去的呢?(慢慢的，靠着群山)，书上哪个字是表示靠着、挨着的意思?(依)，

哪个字表示落下去?(尽)

那谁能完整地描述一下这一画面。

3.指导朗读白日依山尽

(1)啊，看到了红红的夕阳，挨着连绵起伏的群山，慢慢的落下去，最后消失了，看不见了，我们忍不住吟颂到：白日依山尽

(2)个别读。

评价：通过你朗读的白日，让我仿佛看到了一轮圆圆的、亮亮的红日，多美呀。

从你读的依山让我感受到了太阳靠着山头，多么可爱啊!

听了你读的尽，让我感觉到太阳怎么一下子掉下去的，他可是慢慢地落下去的呀。

4、学习第二行诗句

(1)诗人站在鹳雀楼上还看到什么?

黄河水是怎样的呢?(河水流得很急，很快，不停地流着)

长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大