中小学2023-2024学年部编版语文二年级下册 25 黄帝的传说 课件教育教学资料整理.pptxVIP

黄帝的传说25

第一课时

请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。

gǎigōngdìtuīchuàngcái帝王推举设想材料qǐ启发提供词语我会认待着尊称改进tìàn创造号召zūnzhàoméngdāi按照代替一段duàn联盟liánshè

待dāi多音字我会读dài招待等待待着我把钥匙忘在了朋友家里，只能在家门外待（）着，等待（）朋友给我送来。dàidāi

第一笔点写在竖中线上。“冖”注意写宽些，盖住下面的“巾”。最后一笔是悬针竖，写在竖中线上。书写指导dì

左右两部分基本齐平。“亻”竖从撇的中间起笔。注意“专”两横与左半部分的穿插。chuán

第一笔撇从竖中线左侧起笔，第四笔撇，略长于第三笔。“心”扁而宽，托住上半部分，第二点写在竖中线上。hū

左上包围结构，户字头的撇要写得伸展，以护住里面的“口”。“口”上宽下窄，字形稍扁。qǐ

第三笔短横略低于横中线，不能与左右两边相连。第四笔竖长而直，写在竖中线上。yóu

左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。lǐ

左半部分的笔顺：撇、竖、横、横、提。第一笔短撇不宜过长，第三、第四笔两个短横与第五笔的提要保持连贯，且收笔处在同一竖线上。右半部分竖撇写在竖中线上，第二笔是横折弯，横撇撇脚穿插到左下部分，捺要写得舒展。duàn

tōnɡ左下包围结构。先写里面再写外面。右半部分“用”框内竖笔与“マ”的点上下对齐。“辶”捺要写舒展，托住右上部分。

礼物人物资料盒2黄帝传说中中原各族的共同祖先。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。相传他得到各部落的拥戴，打败炎帝、蚩尤，成为部落联盟领袖。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律、医学等，都创始于黄帝时期。

3礼物课文存放盒默读课文，给每个自然段都标上序号，想一想：黄帝带领部落民众发明了什么？去拜访黄帝的礼物已经准备好了，现在，我们就一起去拜访这位传说中的人物吧！

拜访黄帝了解车、船的发明

认识黄帝读第1自然段，想一想：黄帝为什么深受人们爱戴？相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。表现了人们对黄帝的爱戴之深，说明他作出的贡献之大。

第二课时

黄帝带领大家造车读第2—4自然段，想一想：黄帝为什么要造车？他看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？造车那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。写出了造车的原因。

有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。看到的想到的做法和结果体现了造车的不易。

说一说你能照样子说句子吗？他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。如果明天不下雨，我们就去游乐园。如果上体育课，老师就和我们踢足球。

黄帝带领大家造船读第5—7自然段，想一想：黄帝看到了什么？想到了什么？是怎样做的？结果怎样？造船一个秋天的傍晓，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。看到的

黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说:“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。想到的做的和结果动作描写展现了造船的过程。

车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。深远影响读第8自然段，想一想：车和船的发明，带来了哪些深远影响？第1自然段写黄帝“他有很多创造发明，深受人们爱戴”，本自然段写车和船的发明，“给