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游戏活动案例分析小班教案反思

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游戏活动案例分析小班教案反思

游戏活动案例分析小班教案反思

活动目标：

1.练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2.熟悉生活中常见劳动工具的名称，知道劳动者是靠自己的劳动来为大家服务的。

活动准备：

1.小兔头饰与幼儿人数相等、小白兔标志板、音乐。

2.场地布置：三块菜地，分别种有“小白菜”、“萝卜”、“土豆”，布置成不同场景。

活动过程：

一、扮演角色，带幼儿到场地。

1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。

2.兔妈妈：“今天天气真好，小兔们，你们愿意和我一起去玩玩吗？”

二、游戏：“小兔宝宝去劳动”

1.兔妈妈介绍新朋友：小兔们，你们看，前面有哪几个菜园呢？（引导幼儿说出菜园的名称）

2.提出游戏要求：小兔宝宝们，你们看看，菜地里的菜长得怎么样呀？（引导幼儿说出一棵棵菜长得绿油油的，非常新鲜等词）那小兔宝宝们，你们愿意去帮它们浇浇水吗？在去之前，兔妈妈有几个问题要问问小兔宝宝。

3.提出游戏规则：一只小兔宝宝提一小桶水浇一畦菜地（引导幼儿说出四散跑）。听到小哨子的信号后就排成一队，回到队伍旁边休息。在去菜地的路上要绕过一块萝卜地。（设置障碍）

4.分配任务：每只小兔宝宝提一桶水，然后在老师这儿取一块菜地。（每只小兔宝宝拿到一块菜地后站在相应的标记旁）

5.游戏进行一遍，对动作快、做得对的小兔宝宝进行表扬。

6.进行第二遍游戏，对全体幼儿进行表扬。

三、引导幼儿了解劳动者，知道劳动者要靠自己的劳动来为大家服务。

1.提问：“小兔宝宝们，你们刚才在菜地里干了些什么？想一想，我们在家里还帮妈妈干过哪些事？”（引导幼儿用完整话说出帮助妈妈做家务的话）

2.“小兔宝宝们真能干，都会自己的事自己干。那么是谁种了这些新鲜又可口的蔬菜和粮食呢？”（出示小白兔标志板，揭示答案）

3.“是辛勤的劳动者叔叔阿姨们用自己的劳动换来了我们的幸福生活。所以，我们小朋友要从小养成爱劳动的好习惯，在家常常帮妈妈做自己能做的事情。”

四、结束：

小兔宝宝们，我们带着新鲜的蔬菜回家去吧。（音乐劳动最光荣结束活动。）

活动反思：

本次活动以“游戏”为主线，将目标巧妙地蕴涵游戏情节中，充分发挥幼儿的主观能动性。通过两次活动，幼儿基本达到预设目标。第一，从技能方面来说，小班幼儿四散跑的能力较弱，但他们对信号反应的灵敏性较高，所以教师抓住这一年龄特点进行活动设计。第二，本次活动以“菜地”这一主题背景为依托，将目标渗透在各个环节中，使幼儿在轻松、自然、真实的游戏氛围中习得知识技能。最后，在活动结束后，通过表扬肯定了幼儿的行为表现，激发了幼儿爱劳动的情感。但活动中也存在一些不足之处。如：首先请个别幼儿示范时速度偏慢；其次教师观察不够细致；另外材料的投放缺乏一定的持久性。针对以上不足之处，教师应在日常活动中加强观察指导，努力提高自己的观察、分析、评价能力并不断反思调整材料投放的有效性。相信在教师们的不断努力下，小班幼儿定能得到更快、更全面的发展。

游戏活动案例分析小班教案反思

一、设计思路：

近期我发现孩子们对“开火车”的游戏特别感兴趣，每当下课总能看见几个孩子围在一起，你争我抢的玩着。于是，我结合小班幼儿的年龄特点，在活动区域中为幼儿提供了轻便、安全的游戏材料——各种形状的瓶子和纸张，设计了“小青蛙捉虫”的游戏，以培养幼儿听信号迅速做出相应动作的能力。

二、活动目标：

1.能根据音乐有节奏地念儿歌，并熟悉音乐旋律。

2.能根据音乐与老师一起做青蛙跳跃的动作。

3.积极参加游戏活动，体验小青蛙与虫儿的情感。

三、活动准备：

1.物质准备：自制青蛙头饰若干，自制虫子图片若干，自制的瓶子道具（里面装有轻便的物品）若干。

2.环境准备：布置“小青蛙捉虫”场景。

四、活动过程：

（一）开始部分（情景导入）

组织幼儿进入活动场地（小青蛙的家），幼儿听音乐学小青蛙走路。

老师：今天天气真正好，小青蛙起床了，我们一起来做运动吧！

（二）基本部分（学习游戏）

1.引导幼儿回忆对青蛙的认识，激发幼儿游戏兴趣。

老师：小青蛙最爱吃什么呀？

2.教师讲解游戏规则，引导幼儿念儿歌熟悉音乐。

老师：今天小青蛙要到草地上去捉虫，可是去草地上要经过一条小桥，你们愿意帮助小青蛙一起过小桥吗？过小桥时要听音乐哦！来，我们一起来念一念这首儿歌吧！

教师有节奏地带领幼儿念儿歌两遍，引导幼儿念出儿歌的节奏。

3.教师示范一次游戏动作，并提醒幼儿注意动作要领。

老师：小朋友们念得真好，现在我们一起来做游戏吧！注意听音乐，等会还要跟着音乐一起跳过去捉虫哦！

教师示范一次动作后，