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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
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impossibleinlifepossible.悉心整理助您一臂（页眉可删）
数学说课稿范文集锦六篇
数学说课稿篇1
一、教材与学生
说课内容：浙教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的
整理与复习”。
本节课是对长方体和正方体相关知识的整理与复习，教材除
了在编排上加强了动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成
过程，还加强了与生活的紧密联系，注意从现实生活素材中抽象
出长方体和正方体的几何图形，在练习中适当增加了解决实际问
题的题目。这些新的变化，为学生的学习提供了更为丰富的学习
素材，也为教学提供了开放的教学空间。
小学五年级学生的归纳概括能力有了一定的发展，并开始对
身边的数学感兴趣。他们思维活跃，极富探索精神。此时，如果
学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排注重了数学在学生
学习和生活中的应用，能够使他们感受到数学就在自己的身边，
学数学是有用的、必要的，他们便愿意并想学数学。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
所以，本节课的教学重点是：引导学生自主梳理知识，沟通
长方体、正方体各知识点的内在联系，形成知识网络，灵活运用
知识解决实际生活中的问题。教学难点是：选择恰当的形式对知
识进行归纳整理。
二、目标与要求
1．认知目标：通过整理与复习，加深学生对长方体和正方
体的主要概念、计算方法的理解。
2．能力目标：引导学生自己整理、沟通知识间的联系，培
养学生的归纳概括能力。
3．情感目标：学生在解决实际问题的过程中，感受数学与
生活的联系，体会数学的价值。通过合作学习。激发、培养学生
的合作意识与创新意识。
三、程序与设计
本课我以小组竞赛的形式和一份测试试卷贯穿课的始终。教
学流程如下。
1．创设问题情境，明确学习目标
分学生都喜欢学习新知识，对已经掌握的知识不太乐意
去复习、整理。为了吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，我精
心设计了一张暗藏玄机的试卷，其玄机之处就在于第一大题和第
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
八大题。(一、请认真读完试卷，然后在试卷的右上角写上自己
的姓名。八、如果你已经读完以上题目，只需完成第一题即可。
这样的测试有意思吗?有意思就笑在心里，等待2分钟的到来，
好吗?)学生往往疏忽大意，没看完题就动笔做了，以致2分钟到
了完不成任务。我安排此试卷的目的一是让学生进一步熟悉本单
元知识，二是培养学生认真细心的好习惯。
2．合作探究交流，形成知识网络
首先，教师提问：请大家想一想，有什么好的办法可以将这
单元知识很清楚、很有条理地展示出来?你们认为用什么形式比
较好呢?
然后，小组讨论交流，并将长方体和正方体的特征、表面积、
体积和容积及计量单位等用自己喜爱的形式整理呈现。
接着，小组代表汇报整理结果。最后，学生反思、交流。
这时，教师可提问：对于这一单元的知识，你在解决问题的
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