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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

数学幼小衔接学期计划

数学幼小衔接学期计划（通用5篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机

遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计

划吗？下面是店铺收集整理的数学幼小衔接学期计划（通用5篇），

欢迎阅读与收藏。

数学幼小衔接学期计划1

一、情况分析：

班级情况：升入大班，我们班有了很大的变动，因为村小的学生

转入中心园，新成员的加入，对集体还不熟悉。正在适应的阶段，我

们必须尽力使每个孩子都尽快的适应变化。让孩子们和谐的融合在我

们的大家庭中。

二、工作目标：

1、培养孩子们相互学习，自主性和决策的能力，建立一个共同探

讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责

任感，并形成初步升小学的意识。

3、树立正确的教育观，统一教育思、想，并转化为教育行为。

4、与家长做好沟通工作，在上下学时做好衔接工作，让幼儿的学

习环境得到提高。

三、学习目标：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解

了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚

的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现

他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后

的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分

之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

算，10以内的加减混合运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形（如圆形的二等分，四等分。正方

形的二等分四等分），并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表

格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排

序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平

面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右

转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星

期中每天的名称和顺序。

9、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

10、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方

法解决简单的数学问题。

11、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆

放、整理活动材料。

四、安全工作：

目标：安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。

措施：配合班主任老师。

1、在一日活动中时刻提醒幼儿，尽量避免危险的产生。遇到了危

险，要尽快告诉老师或者爸爸妈妈。

2、根据每月每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。如现在

是夏季，每天应强