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《秋兴[xìng]八首·其二》赏析

1、《秋兴[xìng]八首·其二》赏析

生活于唐末时期的大诗人杜甫有着一段因躲避“安史之乱”而流落他乡的人生经历。在成都期间，杜甫因为有严武这样的好朋友为依靠，生活还算轻松。严武是当时成都府尹，杜甫期待有一天能跟这位好朋友一起入京，得以在朋友的推荐下到尚书省工作。

谁料世事无常，严武去世后，杜甫的生活失去了依靠，只能离开成都，到达夔[kuí]州。旅居夔州期间，杜甫创作了许多作品抒发心中的感情。《秋兴[xìng]八首》是由八首诗歌组成的组诗，表达了诗人心中或壮志难酬，或思念故乡等的复杂思绪。

今天我们一起赏读《秋兴八首》中的第二首：

秋兴[xìng]八首·其二

杜甫

夔[kuí]府孤城落日斜，每依北斗望京华。

听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎[chá]。

画省香炉违伏枕，山楼粉堞[dié]隐悲笳[jiā]。

请看石上藤萝月，已映洲前芦荻[dí]花。

大意：

夔州孤城夕阳西斜，常借天上的北斗星来遥望京华。

听猿哀鸣三声愁思泪下，奉使白白随行八月浮槎。

没能在尚书省中熏香卧病，只能听到山城粉墙隐没于暮色时的鸣笳。

请看笼罩在石上藤萝的月光，已映照到洲前的芦荻花。

这首诗有很多值得品读的地方。受篇幅所限，我们专挑前两句来讲。

“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。”在第一句中，“孤城”“落日”营造的是一种孤单、凄凉的氛围。通过第二句可知，诗人经常通过天上的北斗星来判断方向，由此看到位于北边的长安城。这样，我们马上体会到诗人对于长安生活的渴望，他是多么希望能够回到国家的政治中心实现自己的政治抱负啊，然后这一切都已经变得不切实际了。

受到“安史之乱”的影响，杜甫不得不被迫离开长安，来到四川。尽管长达八年的“安史之乱”结束后，由于杜甫已经失去严武这位可以帮他引荐的好朋友，因此杜甫到朝中任职的愿望恐怕是要破灭了。

前两句在整体上给诗歌赋予了一层浓厚的悲伤基调，让读者不由得为这位壮志难酬的诗人的人生处境无限感慨。

2、《听听那冷雨》教案教学构想［简案］

课型：自读时间：年1月日班级：姓名：

教学目标：

1．掌握重点字词。

2．了解本文的结构特点。

3．通过学习，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

一、知识积累

1．给加点字注音。

华裔（）贮运（）乙烯（）天竺葵（）

2．根据拼音写汉字。

huahui()kuwei()

zengsong()kangnai__n()

二、整体感知，合作探究。

1．课文是以什么样的结构来组织全文的？

2．阅读第2自然段，转基因花是利用新型生物技术来培育的，这种技术有何优势？其发展方向如何？

3．什么叫转基因花？它具有哪些优良特性？

4．目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些？

5．转基因花卉的市场前景如何？

三、课后思索

文章最后一个自然段显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基因原理是什么？

四、教学后收获

3、《小柳树和小枣树》教学设计［附实录］

教材说明：小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。

学习目标：1、认识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。第一课时学习目标：1、认识8个生字，会写弯字。2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。3、懂得尺有所短，寸有所长。

学习重、难点：重点：认识8个生字。难点：用不同语气表现不同性格。

学习过程：

一、引入。1、引入谈话。2、课件演示小柳树生长过程，认识小柳树。3、课件演示小枣树生长过程，认识小枣树的枣。4、请学生大胆猜想课文内容。

二、学习课文、识字。（一）