中小学三年级《跳上成跪撑起立挺身跳下及体能练习》教案（表格式）教育教学资料整理.docxVIP

水平二技巧与器械体操大单元教学计划

项目类别：技巧与器械体操年级：三年级(上))单元课时数：18课时

单元学习目标

1.运动技能：能描述所学技巧和支撑跳跃、低单杠项目的动作名称和技术要点，掌握相关术语和基本比赛规则；能完成技巧与器械体操的简单组合动作，并能演示基本动作的保护与帮助方法；能积极参加单个动作、组合动作的展示或比赛；重点发展学生的核心力量、上下肢力量、平衡性、柔韧性及协调性等素质。

2.健康行为：积极参与各种学练活动、展示或比赛，了解单个动作和组合动作的安全知识及保护与帮助的方法，树立安全意识；能在体育活动中调动自我和同伴的学习热情，在比赛或学练活动中保持稳定的情绪；能积极与他人沟通、交流、相互帮助，适应环境变化。

3.体育品德：在学练中积极进取，不怕挫折；遵守规则，尊重裁判和对手；敢于展示，勇于面对挫折，胜不骄败不馁。

单元教材分析

本单元选自人教版《体育与健康》课程水平二体操类运动中的技巧与器械体操内容，本单元共18课时。本单元主要以技巧与器械体操为主，是一项具有一定艺术表现力的体育活动，以完成简单不同类型与难度的成套动作，充分展现身体控制能力，塑造健美形体，发展学生方位感、时空感、表现力、自信心以及灵敏、柔韧、力量等身体素质多方面能力，对培养学生的独立意识、不怕困难，坚持不懈、勇于突破、美感、表现力有一定的价值作用。

学情分析

水平(二)三年级学生活泼好动，善模仿，好胜心强，乐于展示自我的发展特

点。对技巧与器械体操的内容充满了探索求知欲，愿学敢学。在生理上，三年级的学生身体开始进入生长发育的黄金阶段，这个时期是锻炼他们协调性、灵敏性的最佳时期。通过一二年级的学习，能够完成各种滚动、跳跃，因此在学习技巧组合时，根据他们的身心特点采用多种游戏教学方法来激发学生的运动兴趣，让学生全身心投入到练习之中，激发学生学习兴趣，在游戏与比赛过程中提高教学质量。

教学内容

(一)技巧运动

1.单个动作：前滚翻、后滚翻、跪跳起、挺身跳2.组合动作

(二)支撑跳跃

1.单个动作：跳上成跪撑

2.技巧运动与支撑跳跃的基本组合

(三)低单杠

1.单个动作：跳上成支撑、前翻下

2.跳上成支撑-前翻下和技巧运动的基本组合

单元教学内容重难点

1.学生学习重难点：

重点：观察与理解所学技能；难点：组合在各项活动中能够合理运用；2.学习内容重难点：

重点：体操技巧的组合动作；难点：上下肢协调配合、动作连贯、优美；3.教学组织重难点

重点：合理安排分组，及时观察，进行调整；难点：各小组积极配合，遵守规则；4.教学方法重难点

重点：采用情境、游戏、自主学习和合作学习；

难点：技能能在情境、游戏中应用；学生之间主动交流，互帮互助。

1

课次

学习目标

主要学习内容

重点、难点

组织教学与方法

1

1.通过观看巴黎奥运会体操比赛，让学生了解体操基本知识。

2.了解体操运动项目，培养学生对体操的兴趣。

3.培养学生坚持不懈努力拼搏，激发爱国主义情怀。

观看巴黎奥运会体操比赛---体操艺术欣赏

重点：学会欣赏体操

难点：我国体操运动的发展

1.视频观看。2.知识问答。

3.学生分享对体操项目的知识

2

1.能够说出团身滚动时团身紧似球，85%的同学通过本节课的学习能够做到向前滚动时迅速低头压小腿，身体姿态良好，力量、灵敏、柔韧得到有效发展。

2.积极参与到各种滚动组合练习与游戏中，调整自己的情绪，努力完成比赛，能正取对待比赛结果。

3.能够按要求参与学练和展示，并表现出勇敢顽强、克服困难的意志品质，做到团结协作的团队精神。

1.游戏：老狼与刺猬。

2.“滚动运动会”。

3.体能游戏：障碍接力比赛。

重点：团身滚动时前后的协调能力。

难点：团身紧，滚动圆。

1.创设情景，导入课题。

2.游戏引导学生在各种环境中体验滚动的乐趣。

3.设置问题，让学生在练习中发现问题，小组谈论，通过小组合作，在练习过程中解决问

题。

3

1.知道并能够说出前滚翻动作的要领和方法，85%的学生能够在保护帮助下完成动作，并运用到游戏中。15%的学生能在老师和同学的帮助下完成练习。

2.主动与同伴合作，参与学习，具有自学、自练、主动学习的能力。3.积极参与到游戏中去，正确对待比赛结果，能具备一定的安全意识

1.双手抱膝前后滚动。

2.两臂伸直前后滚动。

3.多人合作滚动。

4.“滚筒大作战”。

5.体能：多种方式的组合练习。

重点：团身紧，滚动快。

难点：两腿蹬直，收腿团身的时机。

1.语言激趣，引入课题。

2.讲解示范，模仿练习。

3.小组学练。4.评价提升。

4

1.初步掌