中小学部编八上语文《短文二篇》 教案4公开课教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

《短文二篇》教案

教学目标

1．了解两篇短文的作者及写作背景。

2．背诵并默这篇短文。

3．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

4．理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。

5．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

教学重点

引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

教学难点

1．《答谢中书书》画面布局的巧妙。

2．《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。

学习方法

1．诵读学习法。如：陶弘景在《答谢中书书》中描绘了优美的山川景色，语言精美，描写生动。教师应指导学生朗读，读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品味文章的语言，深入作品意境，获得美的享受。

2．比较法。两篇短文作者不同、题材不同、语言风格也不同。在教学中可引导学生注意比较两篇文章，欣赏两篇写景短文的画面，品味不同的语言风格，体会不同的思想感情。

教学准备

全文总结板书设计；多角度阅读的导语；课堂讨论、谈话的背景音乐；课文录音示范；预习检查。

课型

新授课

教具

多媒体

教学课时

两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。晴明的天空，广袤的大地，挺拔的青山……它们无不让你心动神摇。今天我们要学习的就是一幅怡神悦性的山水画轴，画的名字叫《答谢中书书》，下面让我们一同去欣赏。

作者简介：

陶弘景（456-536），字通明，是南朝丹阳秣陵（今江苏镇江一带）人。他历经了宋、梁、齐三朝，在三朝都有重要影响；他的博学多识，深为皇帝所器重；他是著名的医药学家，也是一位道士。陶弘景著有《本草经集注》，在本草学的发展史上有着不可磨灭的功绩。他曾为皇帝炼丹，从而参与了宫廷医学的历史进程。

二、指导学生朗读课文，整体感知文意

1．教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

（1）教师配乐朗诵，学生听读，掌握字音、节奏。

（2）学生大声朗读，品味四字句的节奏。

（3）选一学生读课文，其余同学点评。

（4）学生齐读课文。

2．学生自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。

（1）学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

（2）同桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。

（3）教师指导学生积累词语，理解文句。

（4）理清背诵思路，指导学生背诵。

明确：全文可分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。

学生根据词语提纲，快速背诵课文。

三、根据画面，展开想象，并进行描述。

1．选两位同学用自己的语言描述脑海中出现的画面，其余同学补充、评价。

2．多媒体依次显示山水相映图，石壁翠竹图、晨晖、夕照，激发学生想象。

3．在学生活动的基础上，教师稍加点拨。

明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山清水秀固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠。

第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。

三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。

4．复背课文，深入领会文章的诗情画意。

四、研读课文，引导学生体会作者的思想感情

1．提问：文章表达了作者什么样的思想感情？

学生各抒己见，有的认为表达了作者热爱祖国河山的感情，有的认为流露了闲适归隐之意，等等。

教师在学生发言的基础上点拨：文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

2．学生齐背课文，仔细品味作者的思想感情。

五、课堂小结

今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的一封信，虽只有六十八字，但概