部编版三年级语文上册《语文园地一》精美课件.pptx

语;;;词语分类小游戏;;这样的词语你还知道哪些？;词语小游戏;;;;在我们日常的课内外阅读中有没有遇到类似的表达方式？想一想，然后组内分享。;怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。;;;;;树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。;;;______足球社;;;牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。;;牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。;牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。;;教案匹配版;;;读句子，交流哪些地方有新鲜感。;这两个例句有什么特点？小伙伴为什么觉得有新鲜感？;窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。;我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追??影子。;你们平时在课外阅读中有没有读到过有新鲜感的词句？

摘抄句子，注意：抄写句子时开头要空两格。;;运用多种形式朗读成语。;全班交流：说说两组成语的特点。;说说你还知道哪些类似的成语。;自由朗读句子：;怎样才能读好这些句子呢？;妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;运用这些方法，朗读自己课外积累的有新鲜感的语句。;;;;自由读一读下面5个兴趣小组的名字，猜一猜这是什么兴趣小组，说说自己是怎么猜出来的。;结合兴趣小组的标识，观察这些兴趣小组的名字有什么特点。;有的组名中加入了能体现该兴趣小组个性特点的词语，比如“侠”“巧手”“鲲鹏”“探索者”。

可以恰当运用课外积累的有新鲜感的词语，让名字更吸引人。;让人想到蜘蛛侠、大侠;小组讨论交流，先想一想要成立什么兴趣小组（1～2个），再结合小组的活动内容，取一个有特点的名字，完成表格。;全班交流评比，评选“最佳创意奖”。;所见

[清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;借助插图、联系上下诗句推测字词的意思，读好停顿。;你在古诗里读到了谁？他在干什么？;借助插图想象诗歌描绘的画面。

用自己的话说说古诗的大意。;借助插图，想象画面,尝试背诵。

全班评议。

小组内互相背诵。