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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教研组工作自我评价五篇

自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断

适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘

风破浪。下面是小编为大家带来的教研组工作自我评价五篇，希望大

家喜欢!

教研组工作自我评价1

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，

教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作

计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变

教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

具体

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课

程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题

教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。

“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的

知识体系转化为各课的依据，把教材资料的训练转化为培养和提高学

生本事途径;“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要

性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、

和创新本事的培养。

2、继续加强团体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学资料

的教学特点，开展团体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二

年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3—6年级以阅读、写作教

学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，构成团体备课教

案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了

五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教

导处三次对位教师的背课情景进行了比较全面的检查。并在教研组内

对检查情景进行及时反馈。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

4、立足课堂，抓好常规，经过随堂听课等方式，促使我组语文教

学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等

功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。

在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个

班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量

的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩

1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语

文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质

量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教

学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互

听课(至少一次)，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录

及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过团体备课，上年级

段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了__四位教师进行了

校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师进取发表意见，提

出各种提议，使四堂课都取得满意的效果。

2、鼓励中青年教师进取参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁

波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。

三、进取开展兴趣小组，全面提高语文素养

以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。

具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主;2