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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
星球版地理七年级上册《第三章海洋和陆地》教学设计
一.教材分析
本章教材《第三章海洋和陆地》主要向学生介绍地球上的海洋和陆地分布情况，
让学生理解地球表面的海陆分布特点，以及地球上海洋和陆地的面积比例。教材通
过丰富的图片、图表和文字，向学生展示了地球上的各种海洋和陆地类型，以及它
们对人类生活的影响。
二.学情分析
学生在学习本章内容前，已经学习了地球的基本知识，对地球有一定的了解。
但学生对海洋和陆地的具体分布情况，以及它们的特点可能了解不多。因此，在教
学过程中，需要教师通过丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握这部分内容。
三.教学目标
1.让学生了解地球上的海洋和陆地分布情况，理解地球表面的海陆分布
特点。
2.让学生掌握地球上海洋和陆地的面积比例，认识各种海洋和陆地类型。
3.让学生了解海洋和陆地对人类生活的影响，提高学生的环保意识。
四.教学重难点
1.教学重点：地球上的海洋和陆地分布情况，地球表面的海陆分布特点，
海洋和陆地的面积比例，各种海洋和陆地类型。
2.教学难点：地球表面的海陆分布特点，海洋和陆地的面积比例，各种
海洋和陆地类型的特点。
五.教学方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地球上的海洋和陆地分布情况。
2.使用多媒体教学，展示丰富的图片、图表和视频，帮助学生直观地了
解海洋和陆地的特点。
3.运用案例分析法，让学生了解海洋和陆地对人类生活的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
六.教学准备
1.准备相关的图片、图表和视频，用于课堂展示。
2.设计问题探究活动，引导学生主动学习。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
3.准备案例分析材料，用于课堂讨论。
4.安排小组讨论时间，学生进行合作学习。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示地球的图片，引导学生回顾地球的基本知识，然后提出
问题：地球上的海洋和陆地分布情况是怎样的？它们对我们的生活有哪些影“
响？”
2.呈现（10分钟）
教师使用多媒体展示地球上的海洋和陆地分布图，让学生直观地了解
海洋和陆地的分布情况。同时，教师通过讲解，向学生介绍地球表面的海陆分
布特点，以及海洋和陆地的面积比例。
3.操练（10分钟）
教师设计一些练习题，让学生回答，以检验学生对海洋和陆地分布情
况的掌握程度。同时，教师通过解答学生的疑问，帮助学生进一步理解海洋和
陆地的特点。
4.巩固（10分钟）
教师学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，更深入地了解海洋和
陆地的特点。同时，教师通过提问，引导学生思考海洋和陆地对人类生活的影
响。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生关注地球上的环境保护问题，让学生了解人类活动对海
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