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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学中英语学科核心素养实施的方法

1.引言

英语学科核心素养是指学生在学习英语过程中所培养的基本素

质和能力，包括语言技能、语言知识、思维品质和学习策略。在教

学中实施英语学科核心素养，有助于提高学生的综合语言运用能力，

培养学生的创新思维和自主学习能力。本文将详细介绍如何在英语

教学中实施核心素养的方法。

2.方法一：任务型教学法

任务型教学法是一种以学生为中心的教学模式，教师通过设计

各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语知识，提高

语言技能。具体实施步骤如下：

1)设计任务：根据学生的兴趣和需求，设计具有实际意义和挑

战性的任务。

2)组织任务：将学生分成小组，鼓励合作完成任务。

3)执行任务：学生在教师的指导下，运用所学知识完成任务。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4)评估任务：对学生的任务完成情况进行评价，关注学生的语

言运用能力和创新思维。

3.方法二：情境教学法

情境教学法是通过模拟真实的生活场景，让学生在特定的情境

中学习和使用英语。具体实施步骤如下：

1)创设情境：根据教学内容，设计生活化的情境。

2)引入情境：引导学生进入情境，激发学习兴趣。

3)实践情境：学生在情境中进行语言交流，提高语言技能。

4)反思情境：学生总结情境中的学习经验，提升自主学习能力。

4.方法三：项目式教学法

项目式教学法是以完成实际项目为目标，培养学生综合语言运

用能力的一种教学方法。具体实施步骤如下：

1)确定项目：根据教学内容，选择具有实际意义的学生感兴趣

的项目。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2)制定计划：学生分组，明确项目任务和分工。

3)实施项目：学生在教师的指导下，完成项目任务。

4)展示评价：项目成果展示和评价，提升学生的自信心和团队

协作能力。

5.方法四：探究式教学法

探究式教学法是指学生通过自主探究、发现问题、解决问题来

获取知识的一种教学方法。具体实施步骤如下：

1)提出问题：教师引导学生提出与教学内容相关的问题。

2)自主探究：学生利用图书馆、网络等资源，进行自主学习。

3)问题解决：学生分组讨论，共同解决问题。

4)分享成果：学生将探究成果进行分享，提高表达能力。

6.结语

在英语教学中实施学科核心素养，有助于培养学生的综合语言

运用能力。通过任务型教学法、情境教学法、项目式教学法和探究

式教学法的实施，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的语言

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

技能和创新思维。同时，教师还需关注学生的个体差异，调整教学

策略，以实现英语学科核心素养的全面发展。