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摘要
民国时期的师范美术教育在中国美术教育史上占据重要地位，而河南地区的师范美
术教育则具有时代特色和地域特点。但由于文献方面的缺失，对该时期河南师范美术教
育的研究还相对薄弱，更缺少整体性的研究成果。随着近年来一些有价值的文献不断地
被发现、收集和整理，使其具备了继续深入研究的可能。
对民国时期河南师范美术教育的研究从以下四个方面展开。首先，通过对河南早期
师范教育历史脉络的梳理，从社会背景、教育制度等层面阐述河南发展师范美术教育的
外部关联和内在逻辑。其次，针对民国时期河南师范美术教育的办
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