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高中足球校本课程1-25次(说课稿)全系列-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中足球校本课程1-25次(说课稿)全系列-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

高中足球校本课程1-25次（说课稿）全系列-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，本课程紧密结合教材内容，以培养学生的足球运动技能、提高体育素养为核心。课程内容涵盖足球基本技术、战术训练、比赛实践等方面，旨在让学生在掌握足球运动基本技能的同时，培养团队协作精神，增强身体素质，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生运动能力，提升足球运动技能，增强体质健康；发展学生体育品德，培养团队精神、合作意识与竞技道德；提高学生体育认知，形成健康生活方式，促进学生身心全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-足球基本技术：包括停球、传球、射门、盘带等基本动作的掌握。重点在于让学生熟练掌握这些技术，形成正确的动作要领。例如，传球时要求学生掌握正确的站位、姿势和力量控制，确保传球准确、有力。

-足球战术理解：让学生了解并实践基本的足球战术，如阵型运用、进攻与防守转换等。重点在于通过实战演练，让学生在实际比赛中能够灵活运用战术。

2.教学难点

-技术细节的精确掌握：学生在学习足球基本技术时，往往难以做到动作的精细程度。例如，停球时难在掌握球的落点和缓冲力度，传球时难在控制球的弧度和力量。

-战术应用的灵活度：学生在实战中，往往难以根据比赛情况灵活调整战术。例如，面对对手的密集防守，学生难以迅速做出有效的进攻调整，或者在面对对方快速反击时，难以迅速组织有效防守。

-团队协作与沟通：在足球比赛中，团队合作和沟通至关重要。学生往往在比赛中缺乏有效的沟通，导致配合失误。例如，进攻时前锋与中场球员之间的跑位和传球配合，需要通过有效的沟通来提高成功率。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲练结合法：通过讲解足球基本技术和战术，然后让学生进行实际操练，及时纠正动作不规范的地方，提高学生的运动技能。

-情景教学法：模拟真实的足球比赛场景，让学生在实战中学习并应用技术战术，增强学生的比赛意识和应变能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，通过团队合作完成技术练习和战术讨论，培养学生的团队精神和协作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示足球技术动作和战术示例，帮助学生直观理解学习内容。

-互动教学软件：利用教学软件进行足球战术模拟，让学生在虚拟环境中实践战术配合。

-现场示范：教师现场示范技术动作，结合实时反馈和指导，帮助学生快速掌握技术要领。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并讨论视频中球员的技术和战术运用。

-提出问题：“视频中球员是如何通过团队合作取得进球的？”

-学生分小组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：足球基本技术和战术。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解足球基本技术，如停球、传球、射门、盘带等，并现场示范每个技术动作。

-分步骤讲解每个技术的要点，强调动作要领和注意事项。

-教师通过图示和视频展示足球战术，如阵型、进攻与防守转换等。

-学生跟随教师一起复现技术动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行技术练习，如传球练习、射门练习等。

-每个小组轮流进行练习，其他小组成员观察并给出建议。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况给出具体反馈和指导。

-学生根据教师的指导进行调整，再次进行技术练习。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何在实际比赛中运用所学的技术？”

-学生分小组讨论，并准备在班级分享自己的观点。

-每个小组代表分享讨论结果，其他小组成员可进行补充或提问。

-教师总结学生的讨论，强调技术在比赛中的灵活运用。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生复习所学技术，并观看足球比赛视频，分析比赛中技术的运用。

本节课的教学过程设计旨在通过互动和练习，让学生充分理解和掌握足球基本技术和战术，同时培养他们的团队协作和比赛意识。整个教学过程紧扣实际学情，注重解决教学重难点，促进学生核心素养能力的发展。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.技术层面：

-学生能够熟练地执行停球、传球、射门和盘带等基本技术动作，动作规范，技术运用更