《和朋友在一起》：教学设计.pdfVIP

第四课友谊与成长同行

第1课时和朋友在一起

孔繁军郑州市惠济区第五初级中学

【学习目标】

1.通过回忆在军训和运动会上朋友支持活动，了解自己的朋友圈和交友现状，感受友谊对人生成长的重要作用。

2.通过互换名片结交新朋友的活动，提高结识朋友的能力。

3.通过真情告白活动，感受朋友和友谊的力量，形成乐于交往的观念。

【教学重点难点】

友谊的力量。

【核心素养】

公共参与，能有效地管理自己的生活

【教学过程】

一、导入新课

[时政点播]观看国庆阅兵仪式视频，重回现场

1.国庆阅兵仪式被刷屏！绝大部分同学都是在家里陪父母观看，今天我们与和朋友一起观看感受一样吗？）国

庆阅兵仪式被刷屏！您的感受有哪些？

(在家里陪父母，与朋友一起观看一样感受一样吗？

[学习目标]

我们来齐读本课的学习目标：（请看ppt分为三个环节，与大家分享！)

二、讲授新课

（一）基础关合作学习

分组自学，我们边读边划，划在课本上，限时5分钟，一会请大家抢答。

重点问题：需要通过分组讨论、勾画等方法，在探究中解决问题、获取知识。

1．进入中学后，我们的朋友圈发生了什么变化？

随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也_________了，交往内容更丰富了；也有的人朋友圈比以

前_________了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切了。

2．梳理朋友关系有什么意义？

经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对_________的真正期待，逐渐学会处理_________

中遇到的各种问题。

3．友谊有什么意义？（重点）

(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、_________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友正在做的事情，我们会_________；朋友觉得有趣的事情，我们会去__________。

(3)与_________的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

(4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要_________的朋友。

(5)因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加_________。

(6)因为朋友，我们感受到_________，多了一份对自己的欣赏。

(7)因为朋友，我们学会了更好地_________，享受交往的快乐。

(8)与_________和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟

_________。

（二）理解关交流反馈

1.想一想回忆朋友（突破：我的交友现状）

（1）军训时，难忘的同学情。

（2）运动会时，为班级争光同学身影。

2.找一找落实行动

要求：今天课上，互换名片4张结识朋友的机会。（突破：核心素养公共参与，能有效地管理自己的生活。）

（1）您必须结实四位新朋友（两男生两个女生，不能是邻桌）

（2）知道同学姓名、出生日期、爱好。（互换名片）

（3）您说我们听！！！播放歌曲——《朋友别哭》。

3.晒一晒真情告白（突破：友谊的力量。）

检查2019100120191007(国庆节政治作业）

写一份感谢信：（优秀作品可以展示，参与就是成长！）

要求：

①文字形式。一份夸夸自己的朋友。（介绍朋友的姓名、班级、特点、爱好，并分享让你们友谊加深的事情，并

下载一首你爱听的关于朋友音乐。）

②创新形式。将友谊的故事录制成视频，时间为3分钟。开学优盘拷给老师，或微信发给孔老师QQ。

课代表负责整理，选出最佳的二位同学，全班表扬。

您猜猜：

（1）第一位同学是谁?

（2）第二位同学是谁？

（3）第三位同学是谁?

（4）第四位同学是谁？

温馨提示：

“没有友谊，世界就失去了太阳。”

朋友是我们生命中的“贵人”。（课件照片：康文博老师，视频，课代表）

我们要了解朋友圈，反思自己交友现状，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。

【板书设计】

(三）练习关精讲精练

学案：(基础练习）

(1)从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出

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