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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

有关于逆向思维的特点

逆向思维是数学思维的一个重要原则,是创造思维的一个组成部分,

也是进行思维训练的载体。下面店铺为大家介绍的有关于逆向思维的

特点，希望对您有帮助哦。

有关于逆向思维的特点

1.普遍性

逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一

规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立

统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有

无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等;结构、

位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等;过程上的逆转：气态变液态

或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个

方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。

2.批判性

逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或

习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的

反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造

成的僵化的认识模式。

3.新颖性

循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路

僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答

案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人

们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这

一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。

逆向思维法三大类型

1、反转型逆向思维法。

这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思的

途径。

“事物的相反方向”常常从事物的功能、结构、因果关系等三个

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

方面作反向思维。比如，市场上出售的无烟煎鱼锅就是把原有煎鱼锅

的热源由锅的下面安装到锅的上面。这是利用逆向思维，对结构进行

反转型思考的产物。

2、转换型逆向思维法。

这是指在研究问题时，由于解决这一问题的手段受阻，而转换成

另一种手段，或转换思考角度思考，以使问题顺利解决的思维方法。

如历史上被传为佳话的司马光砸缸救落水儿童的故事，实质上就

是一个用转换型逆向思维法的例子。

由于司马光不能通过爬进缸中救人的手段解决问题，因而他就转

换为另一手段，破缸救人，进而顺利地解决了问题。

3、缺点逆向思维法。

这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为

主动，化不利为有利的思维发明方法。

这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊

为利，找到解决方法。

例如金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉

未的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是缺点逆用思维法的一种应

用。

逆向思维的训练

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物

或观点反过来思考的一种思维方式。逆向思维对我们思考问题是需要

有帮助的，所以在训练逆向思维要从孩子做起，下面为大家分享一下

孩子逆向思维训练方法!

POINT1:3~4岁--起步阶段

3~4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆

向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环

境，让他萌发思考的兴趣，并自己动