小学生心理辅导：情境PPT教学课件.pptx

情境

情境暖身情境问题情境留白情境模拟情境

暖身情境第1部分

一、暖身情境1.目的破冰，营造氛围2.具体操作小故事小游戏大肢体运动音乐操等

一、暖身情境2.具体操作1第种小故事

案例小猫钓鱼

一、暖身情境2.具体操作2第种小游戏

案例01大风吹

案例02反口令游戏

一、暖身情境2.具体操作3第种大肢体动作

案例01钱币组合

案例02桃花朵朵开

一、暖身情境2.具体操作4第种音乐操

案例01假如幸福你就拍拍手

案例02快乐扭一扭

问题情境第2部分

二、问题情境1.目的问题情境的导向并没有统一的答案，也不求统一的答案，旨在通过情景促进学生的认知、体验及心理的建构。2.具体操作强调程序性情境强调开放式情境强调体验式情境

二、问题情境2.具体操作1第种强调程序性问题情境

案例01六年级的佳佳近来总是因为与同学交往的问题与父母(特别是母亲)发生摩擦，佳佳无法接受父母的“教诲”，父母也不愿接受佳佳的行为，家里经常是“唇枪舌战”，佳佳很苦恼......

二、问题情境2.具体操作2第种强调开放性问题情境

案例01我是谁?一一要求用书面言语写出一段话，尽可能地把自己的精神风貌表达出来。

二、问题情境2.具体操作3第种强调体验性问题情境

案例01学会合作

留白情境第3部分

三、留白情境1.目的充分利用留白情境的空间，让学生在留白中体验、反思，达成心理的自主建构。2.具体操作结构式留白非结构式留白

三、留白情境2.具体操作结构式留白具有一定的“规定性”教师预设情境，学生自由表达

案例01我和绰号面对面

三、留白情境2.具体操作非结构式留白没有预先的“规定性”学生自设情境、自由表达

案例01“学会交往”要求学生自己设计与“学会交往”有关的活动情境，并根据自己的理解组织活动......

模拟情境第4部分

四、模拟情境1.目的试图通过虚拟的生活场景达成心理的真实变化。角色模拟生活事件模拟行为训练模拟测验模拟2.具体操作

四、模拟情境角色扮演让学生通过对他人角色的模仿或替代，按角色考虑问题，从而促进学生掌握处理这些情境的恰当方法，以起到疏导、训练和成长的目的。角色模拟情境1.目的2.具体操作空椅子表演哑剧角色互换双重扮演等

四、模拟情境角色模拟情境1.角色扮演案例：学会道歉如:模拟同学之间的冲突，体验冲突时彼此的内心世界......

四、模拟情境角色模拟情境2.空椅子表演表演中借助两把椅子来表现人与人之间冲突或自己个人头脑之中的冲突。

四、模拟情境角色模拟情境3.哑剧是指教师提出一个主题或一个场景，要求学生不用语言而用表情、动作表演出来。

四、模拟情境角色模拟情境4.角色互换要求两个学生一起表演，一个表演需要帮助的，另一个表演帮助者，然后互换角色。

四、模拟情境角色模拟情境5.双重扮演两个学生一起演，一个是目前存在问题或困扰的学生，另一个完全重复他的表演，让问题重现，让需要帮助的人认识自己。

四、模拟情境生活事件模拟情境案例：?张建是四年级一名学生，一天，在放学回家的路上，经过一个僻静的小巷时，一名高年级的同学对张建说：“哥们儿，帮我打一架，怎么样？”张建该怎么办??

四、模拟情境行为训练模拟情境案例：演讲比赛演讲比赛开始了，你缓缓地步入前台，面对台下众多的评委与观众，还有连珠炮似的问题，你的面孔______?，你的姿态______，你的声音______，你的思维______。

四、模拟情境行为训练模拟情境案例：以情境模拟促习惯养成

四、模拟情境测验模拟情境案例：压力面谈法

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠