（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册 第20课《清朝君主专制的强化》说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版湖北省荆门市七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》为教学内容，围绕清朝君主专制制度的特点及其影响展开。首先通过导入环节，引发学生对清朝君主专制的兴趣；接着以问题驱动法，引导学生分析君主专制制度的发展过程和特点；然后通过案例分析，让学生了解君主专制制度对国家政治、经济、文化等方面的影响；最后进行课堂小结，巩固所学知识，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。整个教学过程注重启发式教学，强调师生互动，以培养学生的历史素养。

核心素养目标

1.历史素养：通过对清朝君主专制强化过程的学习，培养学生运用历史视角观察历史现象的能力，理解历史发展的规律。

2.爱国主义：通过分析清朝君主专制对社会发展的影响，激发学生的民族自豪感，树立正确的民族观和国家观。

3.批判性思维：培养学生对历史事件的批判性思考能力，学会从多角度分析问题，形成独立的历史见解。

4.文化理解：通过了解清朝君主专制下的文化成就，提升学生对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝君主专制强化的具体表现。

2.君主专制对社会发展的影响。

难点：

1.清朝君主专制强化与历史发展趋势的关系。

2.君主专制对现代国家治理的启示。

解决办法：

1.利用多媒体展示清朝君主专制强化的历史资料，通过图片、文献等直观材料帮助学生理解重点内容。

2.采用时间线索法，梳理君主专制发展的历史脉络，帮助学生掌握其发展过程。

3.设计小组讨论环节，让学生探讨君主专制对社会发展的正面和负面影响，引导他们深入思考难点问题。

4.结合现代国家治理实例，对比分析君主专制与现代民主政治的差异，启发学生思考如何借鉴历史经验，促进国家治理体系的完善。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版湖北省荆门市七年级历史下册教材，确保每位学生能够预习并携带至课堂。

2.辅助材料：准备与清朝君主专制相关的历史图片、政治制度图表、历史纪录片片段等，以多媒体形式在课堂上展示。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，以及相关的电脑设备，确保教学资源的清晰呈现。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材第20课内容摘要和重点难点提示。

设计预习问题：设计问题如“清朝君主专制有哪些具体表现？”和“君主专制对社会发展可能产生哪些影响？”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步理解清朝君主专制的内容。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录疑问和思考。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述清朝历史背景故事，引出君主专制强化的话题。

讲解知识点：详细讲解清朝君主专制的特点和影响，结合具体历史事件分析。

组织课堂活动：分组讨论清朝君主专制对文化、经济的影响，每组汇报讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解清朝君主专制的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解君主专制的影响。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生撰写关于清朝君主专制对现代国家治理启示的短文。

提供拓展资源：提供相关历史书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写作业。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解清朝君主专制的历史背景。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进知识的内化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史背景资料：详细介绍明朝末期的社会状况，以及清朝建立的历史背景，帮助学生理解清朝君主专制强化的重要原因。

（2）君主专制制度发展脉络：梳理从秦朝到清朝君主专制制度的发展过程，