（教师用书）2024年-学年高中地理 第4单元 单元活动 区域综合开发与可持续发展说课稿 鲁教版必修3.docxVIP

（教师用书）2024年-学年高中地理第4单元单元活动区域综合开发与可持续发展说课稿鲁教版必修3

主备人

备课成员

设计思路

本节课的设计思路以鲁教版必修3高中地理第4单元“区域综合开发与可持续发展”为核心，结合学生所在年级的知识水平，注重理论与实践相结合。首先，通过引入现实案例，激发学生对区域综合开发与可持续发展的兴趣；其次，分析案例中的地理背景、资源条件、发展方向等，引导学生掌握区域综合开发的基本方法；最后，结合我国可持续发展战略，引导学生探讨如何实现区域的可持续发展，培养学生的环保意识和责任感。整个教学过程注重启发式教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.地理实践能力：培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力，通过探讨区域综合开发案例，提高学生实地考察、数据分析和决策制定的实践技能。

2.地理思维品质：培养学生空间思维、批判性思维和创新思维，使其能够从地理角度审视区域发展问题，提出科学合理的解决方案。

3.人地协调观：引导学生形成正确的人地关系观念，理解区域综合开发与可持续发展的重要性，培养其关注和参与环境保护与资源合理利用的意识和行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过地理基础知识，包括地形、气候、资源分布等概念。

-学生对区域发展的基本概念和原理有一定的了解，如区域差异、区域联系等。

-学生在之前的学习中接触过可持续发展理念，对环境保护和资源合理利用有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对现实生活中的地理现象充满好奇心，对区域综合开发案例感兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习进行思考。

-学生学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢实地考察，有的擅长小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对区域综合开发的复杂性认识不足，难以把握全局。

-学生在分析实际案例时，可能缺乏足够的背景知识和实践经验。

-学生在将理论知识应用于实际问题时，可能遇到难以找到有效解决方法的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线地图服务、地理数据集、案例研究资料

-教学手段：小组讨论、案例教学、实地考察报告、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对区域综合开发与可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道区域综合开发是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于区域综合开发的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性和复杂性。

-简短介绍区域综合开发与可持续发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域综合开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域综合开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解区域综合开发的定义，包括其主要目的和原则。

-详细介绍区域综合开发的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解区域综合开发在实际应用中的作用。

3.区域综合开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域综合开发的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的区域综合开发案例进行分析，如长江三角洲、珠江三角洲等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域综合开发的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用区域综合开发解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论区域综合开发在未来可能面临的挑战和机遇，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与区域综合开发相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对区域综合开发的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调区域综合开发与可持续发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括区域综合开发的基本概念、组成部分