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中班美术教案合集15篇

中班美术教案1

一、设计意图：

幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教

育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑

并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理

意象的一个过程。

《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方

面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并

要以幼儿为本。所有再设计本节美术活动时，整个思路就是以这两点为

依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当

的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以

幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、

创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通

过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探

索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水

粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达

自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、

富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用

直观教学和幼儿操作法相结合。

二、活动目标:

１.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带

来的快乐。

２..养成良好的作画常规。

三、活动准备：

１.水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

２.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

四、活动过程：

（一）开始部分

１.律动进场

指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？

出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

２.来到范画前，引导幼儿猜测

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

３.出示水粉笔

这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

（二）基本部分

１.请个别幼儿尝试作鱼

师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

２.小结，作画练习的过程。

３.全体幼儿操作

师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

４.提出操作要求

（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要

画得多些，画的重些。

（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

５.幼儿分散操作，教师巡回指导。

（三）.结束部分

１.评析

师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特

色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

２.开潜水艇离开教室

师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让

其他小朋友一起看看吧！

五、课后反思：这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我

最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿

为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼

儿为主体这一教学宗旨。

幼儿园中班教案

活动目标

1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。

2.对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。

活动准备

1.课件：图片-夏天的景色

2.油画棒，颜料，画纸。

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

让幼儿互相讨论，说说自己的发现

二、展开

1.交流夏天的变化

教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？

引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。

2.夏天的色彩

教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天

的炎热呢？

那什么颜色看上去凉爽些呢？

教师总结：夏天的太阳像个