小学生心理辅导：自我意识的概述及发生发展PPT教学课件.pptx

苏格拉底：认识你自己

（knowyourself)

自我意识的概述

自我意识的概述自我意识的特点自我意识的功能自我意识的结构自我意识的定义

一、自我意识的定义自我意识（self-consciousness），也称“自我”，乃是个体对自身存在的觉察，即对自己的一切的认识。

二、自我意识的结构从内容上划分从形式上划分从自我观念上划分

从内容上划分生理自我对自身生理状态的认识和评价。如对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况以及所有物等方面的认识。

从内容上划分社会自我对自己与周围关系的认识和评价。如对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。

从内容上划分心理自我对自身心理状态的认识和评价。如对自己的能力、性格气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。

自我体验（情）自我调控（意）自我认识（知）自我意识自尊、自信、自豪、自卑、自怜、自责等其中自尊感是关键。自我感觉、自我观察、自我分析、自我评价等，其中自我评价是关键。自我检查、自我监督、自我控制等，其中自我控制是关键。从形式上划分

自我认知自我评价自我控制生理自我对自己身体、外貌、衣着、风度家属、所有物等的认识英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳追求身体的外表物质欲望的满足维持家庭的利益等。社会自我对自己的名望、地位、角色、性别、义务、责任力量的认识自尊、自信、自爱、自豪、自卑自怜、自恋追求名誉地位，与他人竞争，争取得到他人的好感等心理自我对自己的智力、性格、气质、兴趣、能力、记忆思维等特点的认识。有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻追求理性，注意行为符合社会规范，要求智慧与能力的发展

现实自我就是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。从自我观念来看

投射自我从自我观念来看又称他人自我，是指个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法。

理想自我则是指个体想要达到的比较完美的形象。从自我观念来看

三、自我意识的特点意识性社会性能动性同一性

意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，而不是无意识或潜意识。意识性

自我意识的主要内容是个体社会属性的反映。意识到个体的社会特性，意识到个体的社会角色，意识到个体在一定的社会关系和人际关系中的地位和作用，这是自我意识发展到成熟的重要标志。社会性

1.个体能根据社会或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息，来形成自我意识。2.个体根据自我意识，调控自己的心理和行为。能动性

到青年期以后，个体会对自己的基本认识和态度保持同一性。正因为自我意识的同一性，才会使个体表现出前后一致的心理面貌，从而使自己与他人的个性区别开来。同一性

少年毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

四、自我意识的功能导向激励功能自我控制功能内省调节功能

不想当将军的士兵不是好士兵——拿破仑导向激励功能

自我控制功能

见贤思齐焉，见不贤而内自省也吾日三省吾身内省调节功能

自我意识的发生发展

自我同一性形成时期三心理自我的发展青年期青春期～成年3岁～青春期1～3岁四二社会自我的发展一生理自我的发展

主客体尚未分化吮吸自己的手指（8个月前）自我意识的萌芽热衷于扔玩具（约1岁）一、生理自我的发展（1～3岁）

会用自己的名字来称呼自己（1岁后）用“我”来代表自己（2岁）出现羞愧感、占有欲、嫉妒感（3岁）幼儿已经把自己从一个客体的我逐步转化为一个主体的我来认识。出现第一个反抗期。一、生理自我的发展（1～3岁）生理自我的形成

二、社会自我的发展（3岁～青春期）接受社会化形成角色观念，如性别角色、家庭角色、伙伴角色、学生角色等关注外界，忽视内心

三、心理自我的发展（青春期～成年）关注自己的体态、容貌和内心世界1插图片

三、心理自我的发展（青春期～成年）自我评价的独立性增强2插图片

三、心理自我的发展（青春期～成年）自尊心得到高度发展3插图片

三、心理自我的发展（青春期～成年）具有一定的闭锁性4插图片

主体自我主体自我理想自我现实自我同一四、自我同一性形成时期（青年期）