[娄底]2024年湖南娄底职业技术学院引进高层次人才9人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答.docxVIP

[娄底]2024年湖南娄底职业技术学院引进高层次人才9人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、张教授：马是所有动物中最高贵的，它们既忠诚又勇敢。我知道有这样一匹马，在它的主人去世后因悲伤过度而死亡。

??李研究员：您错了。狗同样是既忠诚又勇敢的。我有一条狗，每天都在楼梯上等我回家，即使我过了午夜回家，它还是等在那儿。

??以下各项断定都符合张教授和李研究员的看法，除了______。

A.两种看法都认为忠诚和勇敢是人期望动物应具有的优点

B.两种看法都认为最忠诚的动物是马和狗

C.两种看法都认为人的品质也能为动物所具有

D.两种看法都用一个动物的行为作为例证??

解析：参考答案：B

[解析]张教授认为马既忠诚又勇敢，而李研究员则认为狗既忠诚又勇敢，他们二人在这一点上看法是不一致的，B项说法错误。故选B。

2、鱼：卵

A.师傅：徒弟

B.鸟：蛋

C.狮子：母狮

D.机枪：子弹??

解析：参考答案：B

3、根据上文所述，4000万年前，喜玛拉雅山脉形成，其原因是()

A.二氧化碳减少

B.欧亚大陆板块相撞

C.阿拉伯海给山脉南坡带来了暖。和湿潮的空气，最后形成了降雨

D.二氧化碳溶解于雨水形成轻度酸雨并同石灰岩、花岗岩发生反应，形成钙、锰和碳酸根离子以及硅??

解析：参考答案：B

4、这样做______稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。

A.固然

B.当然

C.既然

D.必然??

解析：参考答案：C

5、水滴石穿:坚持

A.积劳成疾:劳累

B.才高识远:才能

C.厚积薄发:积累

D.否极泰来:运气??

解析：参考答案：C

[解析]水滴石穿比喻只要坚持不懈，就能成功，强调了坚持的重要性；厚积薄发形容只有准备了芒分才能办好事情，强调了积累的重要性。其他各项都没有这种关系。

6、稠密：稀疏

A.宽敞：明亮

B.词语：词汇

C.伟大：平凡

D.酷热：炎热??

解析：参考答案：C

[解析]题干属相对关系，A、B、D属相近关系，C项符合要求。

7、以下说法完全正确的是______。

A.按表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》《周总理，你在哪里》都是叙事诗

B.《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》

C.《最后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人

D.《捕蛇者说》的作者柳宗元，《陋室铭》的作者刘禹锡，《石壕吏》的作者杜甫，三人都是唐朝人??

解析：参考答案：D

[解析]A项《周总理，你在哪里》是抒情诗。B项《藤野先生》选自《朝花夕拾》。C项马克·吐温是美国人。

8、胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能______，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验，______。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.去粗取精?言之成理

B.不拘一格?革故鼎新

C.吐故纳新?有的放矢

D.标新立异?去伪存真??

解析：参考答案：D

[解析]分析可知，第一空需对应“大胆地假设”“不断提出新的问题、新的想法”，由此排除A项的“去粗取精”。第二空需对应“小心地求证”“对提出的假说做严格的论证或实验”，对假说求证的目的在于证伪或证真，最终抛弃错误的假说，留下正确的假说。故第二空选“去伪存真”比“革故鼎新”“有的放矢”更恰当。故答案为D。

9、主题是公园的文化与灵魂。然而国内的主题公园，往往是跟风的产物。落地之前缺乏足够的文化______，落地之后少了一份文化______，吸引顾客的大多是高科技的新鲜劲，或是宣传的噱头，这些恐怕很难吸引回头客。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.环境?底气

B.背景?后劲

C.土壤?底蕴

D.基础?魅力??

解析：参考答案：C

[解析]第二空中，由“吸引顾客的大多是高科技的新鲜劲．或是宣传的噱头”可知，句中说的是主题公园只靠形式上的东西吸引人，缺乏自身的文化内涵。据此排除B、D项。第一空中，与“落地”相对应，“土壤”比“环境”更贴切。本题答案为C。

10、下列说法正确的包括______。

??①石蕊试液遇碱显蓝色

??②日食现象可说明光是沿着直线传播的

??③声音传播可以不需要介质

??④动物细胞在有丝分裂期间发生中心体复制

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②??

解析：参考答案：A

[解析]声音的传播需要介质，③的表述错误，其他正确。故本题答案选A。

11、(1)上课铃响(2)教师步入教室(3)学生涌入教室(4)开始上课(5)师生互