普通话命题说话训练.pptVIP

命题说话;教学目的要求：;说话及要求;明确“说话”测试的目的与要求;测试过程中对应试人的具体要求是;水平测试中“说话”的要求着重在一个“说”字;“说话”的思维准备;1、审题。审题就是对话题进行分析，理解其要求，确定其中心。

2、选择适宜的材料。材料就是用以表现中心意思的事实、情节或有说服力的现成说法。适宜的材料就是符合话题要求的材料。

3、安排恰当的顺序。确定了中心，有了相关的材料，还要想好怎样开头，先说什么，重点说什么，怎样结束，这就是安排说话的顺序。;30个话题材料的准备;自然流畅的表达; 普通话水平测试中的说话局部，要求应测者围绕一个话题单向说话不少于3分钟，语音准确，语流自然流畅，用词标准得当，表意清楚明白。

主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能到达的标准程度。着重测查语音标准程度、词汇语法标准程度和自然流畅程度。;测试难点：

普通话语音的准确度

分析话题类型，理清表达思路；

词语、句式符合普通话的标准

言语自然流畅，突出口语化的特点。;★努力说好每一句话

★用词、用句恰当

“三多”——多用口语多用单句多用短句

“一少”——少用书面语

“二避”——防止用同音字防止一词反复

“一不用”——不用方言;分值分布;2、词汇语法标准程度占5％。计分档次为：

一档5分词汇、语法符合标准；

二档4分偶有词汇或语法不符合标准的情况；

三档3分词汇、语法屡有不符合标准的情况；

3、自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为：

一档5分自然流畅；

二档4分根本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)；

三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间缺乏，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分方法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。;口语的特点;普通话说话题目;16、我的成长之路

17、谈谈科技开展与社会生活

18、我知道的风俗

19、我和体育

20、我的家乡(或熟悉的地方)

21、谈谈美食

22、我喜欢的节日;话题类型：

〔一〕记叙描述类;记叙描述类话题思路;例：我的愿望;④怎么办？

今后我打算找一份与旅游有关的工作……；加强营养和锻炼等与长个有关的措施……

说话时间不少于3分钟，并不是要在三分钟内正好说完，而是要在三分钟内围绕话题连续不断地至少说三分钟。;话题类型

〔二〕说明介绍类;说明介绍类话题思路;例：我的业余生活;④自己的态度或打算。

丰富的课余生活给我带来了……，今后我想再多培养一些兴趣爱好，让生活更加……

练习：

12、我喜欢的季节(或天气)

19、我和体育

①是什么〔是谁或什么样的〕？

②表现在那几个方面？

③每个方面是怎么样的？

④自己的态度或打算。;话题类型：

〔三〕议论评说类;议论评说类话题思路;例：谈谈卫生与健康;1、我的愿望〔或理想〕

〔1〕交代我的愿望〔什么时候〕是什么。

〔2〕记述这个愿望是怎么产生的。例如：

①家庭的影响

②老师的影响

③朋友的影响

④其他的影响

〔3〕记述这一愿望对我的影响和意义。

①这个愿望对我学习和生活的影响

②这个愿望对我人生观的影响

③这个愿望对我人际交往的影响;2、我的学习生活

〔1〕简要概述我的学习生活。如：在学校里，

我的学习紧张而快乐。

〔2〕详述我的学习生活。

①有方案地安排学习时间②学习的地点

③学习内容的丰富多彩④我的课外阅读兴趣

⑤参加多种文体活动等

〔3〕我的学习观

①学习目的明确②学习态度认真

③新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高

〔4〕学习对自身的意义

①通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识

②通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩

③通过学习使我体会到了人生的价值

④我要积累知识，将来多为社会奉献自己的力量;3、我尊敬的人

〔1〕介绍我最尊敬的人是谁。

〔2〕详述他是一个什么样的人。例如：

①用语言刻画人物的肖像

②用语言刻画人物的性格

③其他有关方面〔与主题相关的侧面〕

〔3〕通过具体事例说出我对他的尊敬

〔4〕综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情;4、我喜爱的动物〔或植物〕

〔1〕介绍我喜欢的一种小动物是什么。

〔2〕详述这种小动物。

①表达小动物的外貌特征。

②表达小动物的生活习性。

③介绍有关这种动物的其他知识。

〔3〕谈谈我最喜欢它的原因。例如：

①外表漂亮、可爱，招人喜欢。

②性格温顺，听话。

③善解人意。

④讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。

〔4〕点题，交代我对小动物的感情。;5、难忘的童年〔假设回到童年〕

〔1〕我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。

〔2〕回忆详述自己童年时代的美好生活。

①爸