七年级地理下册 8.3俄罗斯教案 (新版)湘教版.pdf

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《俄罗斯》

◆教材分析

本节教材，具体教学内容包括俄罗斯是世界上面积最大的国家、温湿的气候、发展中的

经济、人口与城市。

学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创造精神，同

时让学生体会，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动

起来。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家；2、利

用图文资料，分析俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流和自然资源）；

3、利用图文资料分析说明俄罗斯的人口分布、工业生产活动、交通运输和城市分布与自

然

环境的关系。

【过程与方法目标】

1、利用大量图文资料，由感性到理性地认识俄罗斯地理位置、自然环境特点、经济发展特

征等地理内容，初步学会分析一个地区或国家的方法。

2、用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，

激发学生兴趣。

3、然后设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下

发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验

进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

【情感态度价值观目标】

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1、通过俄罗斯的学习，认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系，树立人

地

和谐的关系及可持续发展理念；

2、通过对比我国与俄罗斯在人口、资源和经济发展水平等方面的地区分布状况的差异，

分

析两国经济发展战略的异同，理解我国政府制定的“西部开发”、“中部崛起”战略的正确

性。

◆教学重难点

【教学重点】

1、俄罗斯的自然地理特征2、经济发展状况

【教学难点】

理解俄罗斯的自然地理特征与人口分布、工农业生产活动和交通运输线、城市分布之间的内

在联系。

3、四季的形成。

◆课前准备

教师准备

1．对学生进行分组，布置查找有关俄罗斯的风土人情的有关知识。

2．查阅学生制作的课件。

3．进行部分课件的制作。

学生准备

查阅俄罗斯相关资料。

◆教学过程

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【导入新课】

利用课件，播放俄罗斯的国旗，让学生观看，讲解三色含义,引入新课。

（板书第三节课题：第三节俄罗斯）

【讲授新课】

板书一、面积最大的国家

师：展示课件，指导读图：

俄罗斯的位置？

生：积极读图，指出俄罗斯的地理位置，所临海域：北冰洋。以及陆上邻国等。

（俄罗斯位于亚洲北部与欧洲东部，地跨两大洲）。

师：利用课件，指导读图讲述：这就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。俄罗斯东西

长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米。大部分地区地形比较平坦，

冬季长而寒冷，夏季短而温暖。

生：找出俄罗斯的陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝

鲜。（俄罗斯东隔白令海峡与美国的阿拉斯加洲相望。俄罗斯有14个陆上邻国，其中哈萨

克斯坦是世界上最大的内陆国，中国是面积最大的邻国。）

师：再来学习俄罗斯的地形

生：读图“俄罗斯的地形图”，（1）找出俄罗斯地势倾向及主要地形区。俄罗斯南高

北低，东高西低的地势走向，自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东

西伯利亚山地。

（2）河流及其流向鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；伏尔加河，全长3600km，

是俄罗斯最长的内流河，注入里海。阿穆河即黑龙江，注入太平洋。

师：阅读气候图，找出俄罗斯主要的气候

生：俄罗斯大部分地区位于五带中的北温带和部分北寒带，气候俄罗斯主要的气候有

寒带气候、温带大陆性气候和温带季风气候

板书二发展中的经济

师：指导阅读俄罗斯矿产资源和主要工业区分布图，找出俄罗斯主要的工业区，理解俄