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二年级数学下册1000以内数的认识教学反思新人教版.docVIP

二年级数学下册1000以内数的认识教学反思新人教版.doc

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    《1000以内数的相识》

    “1000以内数的相识”是学生在学习了100以内数的相识的基础之上，对数的相识的进一步学习。怎么样把学生原有的相识基础、相识规律与“以学生发展为本”的教学理念结合起来设计教学。我在设计本节课的教学时,主要突出以下几个特点：?

    ?1、数数教学?

    从100入手，通过“估计、验证”等教学方法，让学生“估一估——数一数——说一说——贴一贴”，敬重学生的原有认知，将新旧学问重新组合，建立一个完整的学问体系，形成新的模式——“千”。而且老师通过课件“1个小正方体——10个小正方体——100个小正方体——1000个小正方体”，充分调动学生各种感官参加

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