7.交往乐趣多（课件）二年级上册心理健康（苏科版）.pptx

交往乐趣多;一、课前小游戏：微笑传递;第一部分;微笑传递

游戏规则：

老师先做一个微笑的表情，然后向左边的同学做这个表情。每个同学需要模仿

前面同学的微笑，并传给下一个同学。如果谁的笑容特别灿烂或者有趣，可以被大

家选为“笑容小明星”。

游戏目的：

这个游戏不仅能够让大家迅速进入上课状态，还能帮助同学们感受到微笑的

力量，促进班级内的友好氛围。;第二部分;小华和小丽是五年级的好朋友，她们一起参加学校的足球队。一天下午，在训

练时，小丽不小心踢到了球门柱，脚趾受伤了，她痛

得哭了起来。看到这一幕的小华立刻跑过去，安慰她

说：“别怕，我这就去叫老师来帮忙。”说完便快速去

找教练求助。当教练带着医疗包赶到时，小华一直在

旁边陪伴着小丽，直到她的伤处理完毕。事后，小丽

感激地对小华说：“谢谢你在我最需要帮助的时候陪在

我身边。”;问题

当你的朋友遇到困难时，你会怎么做？

你觉得朋友之间的相互支持重要吗？为什么？

总结:通过这个故事，我们了解到在朋友遭遇困境时伸出援手的重要性。真正的友谊就是在彼此最需要的时候给予支持和鼓励。这样的行为不仅加深了彼此间的关系，也让我们学会了如何成为更好的朋友。;第三部分;活动一：友谊小剧场

活动目的：

通过角色扮演的形式让学生体验不同场景下如何处理人际关系。

活动准备：

准备几个常见的人际冲突情景剧本

活动过程：

将全班分成若干小组，每组选择一个剧本进行排练。每个小组轮流上台表演他

们选定的情景剧。表演结束后，其他同学讨论并提出解决冲突的方法。教师点评各

组的表现，并强调沟通技巧及理解他人感受的重要性。;互动对话示例：

学生A：“我觉得我们可以试着换位思考一下，如果我

是他，我可能会怎么想？”

教师：“非常好！学会站在对方的角度考虑问题是增进

友情的好方法之一。”

活动总结：通过这次活动，希望大家都能认识到有效沟

通对于维护良好人际关系至关重要。;活动二：快乐分享会

活动目标：

鼓励学生分享自己与朋友们之间发生的美好记忆，??强正面情感联系。

活动流程：

老师先分享一段自己与好友之间的温馨回忆作为开场。学生们自愿或抽签决定

发言顺序，讲述自己与朋友共度的美好时光。其他同学可以在听完之后提问或者补

充自己的看法。

最后由教师引导全体成员共同讨论这些经历带来的启示。;互动对话示例：

学生B：“我记得有一次我和好朋友一起去公园玩，那天天气

特别好，我们还遇到了很多有趣的事情。”

教师：“听起来真是一段美好的经历啊！你们当时都做了些

什么呢？”

活动总结：每个人都有自己独特的幸福时刻，与他人分享这;活动三：感恩卡片制作

活动意图：

培养学生的感恩心态，学习表达对他人的感谢之情。

活动步骤：

准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。让每位学生挑选一位对自己有过帮

助的朋友或家人，写下想要对他们说的话。制作完成后，可以选择直接送给对方

或是通过老师转交。

分享环节：

邀请几位愿意公开分享其感恩卡内容的同学上台朗读。;互动对话示例：

学生C：“我想谢谢我的同桌，因为她总是在我难过的

时候安慰我。”

教师：“这真是非常温暖的一句话，相信收到这张卡片

的人一定会很开心的！”

活动总结：懂得感恩是一种美德，它能够让我们的生活

变得更加美好。当我们用心去感谢那些曾经帮助过我们

的人时，其实也是在给自己带来更多的幸福。;第四部分;课堂总结

本节课主要探讨了如何通过积极有效的交流建立良好的人际关系，以及如何珍

惜与朋友之间的美好时光。

方法讲解：主动倾听别人的想法，不要急于打断。

在遇到分歧时保持冷静，尝试寻找双方都可以接受的解决方案。

对于别人的帮助要表示感谢，哪怕是很小的事情也不要忘记说声谢谢。

有时候，一个小小的举动就能给别人带来很大的快乐，比如一句鼓励的话语或是一

个友好的微笑。

试着从别人的角度出发思考问题，这样更容易理解对方的感受。

当发现朋友不开心时，主动关心询问，并提供适当的支持。

;第五部分;课外活动

活动建议：利用周末时间组织一次户外探险活动，邀请几位好朋友一同参与。期间

可以设置一些团队挑战任务，如寻宝游戏、定向越野等，以此加强彼此间的合作能

力。同时也可以记录下活动中发生的点点滴滴，用照片或日记形式保存下来作为珍

贵的记忆。