第1课 我们班四岁了 第2课时 （教案）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

统编版四年级上册《道德与法治》

第一单元与班级共成长

第1课我们班四岁了

第二课时优质教案

【教学目标】

寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。

能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。

【教学重难点】

在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，上节课里我们回忆了这几年来我们班级中温暖感人的故事，我们在班级里共同学习，健康成长。我们的班级有许多优点，但班级中也有不足的地方，今天我们就继续学习第1课《我们班四岁了》。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）找找班级的不足

【说一说】每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题！

①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。

②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。

③我发现女生觉得男生比较调皮，男生觉得女生娇气，有时还闹小矛盾。

④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。

（二）我的金点子

【活动园】为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。

①每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。

②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。

③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。

④班上的各个方面都由专人负责和监督。

⑤加强对违纪同学的教育。

【温馨提示】班级是我们成长的乐园，针对班级的问题和不足，请献计献策，一起为建设更好的班集

（三）班徽设计大赛

【活动园】班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。

观看视频，学习如何设计班徽。

【看一看】同学们，看一看，这些班徽体现了什么样的奋斗目标？。

我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！

我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广......多彩童年，快乐成长！

我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！

【温馨提示】设计班徽的步骤。

第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。

第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。

第3步：把选定的图案有机的组合起来。

第4步：写上解说词。

【看一看】展示设计班徽。

翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。

轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。

【课堂小结】

每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。

【板书设计】

第1课我们班四岁了

第1课我们班四岁了

第二课时

活动一:找找班级的不足

活动二：我的金点子

活动三：班徽设计大赛