第12课 低碳生活每一天 第2课时（教案）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

统编版四年级上册《道德与法治》

第四单元让生活多一些绿色

第12课低碳生活每一天

第二课时优质教案

【教学目标】

认识身边的碳排放，学会过低碳生活、绿色生活。

树立低碳生活理念，节能减排，能够践行低碳生活方式。

【教学重难点】

树立低碳生活理念，节能减排，能够践行低碳生活方式。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，气候变暖，导致全球范围内的气候异常，进而对环境和人类生存造成一系列影响和伤害。所以，我们每个人要树立危机意识和环保意识，过低碳绿色的生活。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）认识身边的碳排放

【说一说】近些年来，人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”，让我们一起来探究一下吧！

碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。在人类日常活动中，无时无刻都在排放二氧化碳。例如汽车燃烧汽油、居民使用天然气等，这种通过直接燃烧化石燃料产生的二氧化碳排放被称为直接排放。而生活中电力、热力等使用过程不产生二氧化碳，但在生产电力、热力的过程中会产生二氧化碳(如火力发电)，因此被称为间接排放。

【活动园】问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！

有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。

一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？

一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。

【想一想】通过计算你有什么发现？

我们家一个月用了350度电，会制造约275千克的碳排放。中国有很多个家庭，还有数不清的工厂、公司等，每年的碳排放太多了。

【看一看】观看图片，了解在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”。

生产一件衣服的“碳排放”——原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到我们洗涤衣物需要耗费水电等资源……一件衣服“一生”的碳排放积累起来，也是相当惊人！

【知识窗】很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。

想要减少“碳排放”，就要从一些生活中的小事做起。

（二）学会过低碳生活

【活动园】为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验！

我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。

如果路途比较近，我们可以选择骑自行车或者走路。爸爸妈妈少开车，就减少了“碳排放”。

在吃饭的时候，我们应该做到吃多少做多少，不浪费。这样就会减少“碳排放”！

看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力。

【看一看】观看视频，学习如何过低碳生活。

【说一说】原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。说一说你们的家庭低碳生活新规范。

出行：

周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。

外出时我选择自带水杯，少喝瓶装水。减少塑料瓶的使用，就减少了“碳排放”。

爸爸骑电瓶车去超市购物，方便又环保。

穿

每一件衣服的生产、洗涤等各个环节都有“碳排放”。所以我认为我们的衣服够穿就行了。

旧衣翻新,这样增加了衣服的利用率,减少添置新衣,从而减少碳排放。

将衣服捐助或转赠给其他有需要的人，尽量少买衣服，或买棉质的、样式简单的衣服。

【温馨提示】

除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活功直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。

【活动园】给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！

春天，我们一起种树，让地球降温。这是我们认养的树木。

绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

【课堂小结】

地球变暖与人类不健康的生活方式息息相关，只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

【板书设计】

第12课低碳生活每一天

第12课低碳生活每一天

第二课时

活动一:认识身边的碳排放

活动二：学会过低碳生活