人教五上数学《可能性例2例3》.pptVIP

可能性可能性(例2、例3)1、用合适的语言描述下面事件发生的可能性.①太阳()从东边落下。②明天()考试。③哈尔滨的冬天()会下雪。④掷一枚硬币()正面朝上。2、盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个棋子.①可能是什么颜色的棋子？为什么？②你觉得摸到哪种颜色的棋子最有可能呢？为什么？复习引入事件发生的可能性是有大小的。不可能可能一定可能可能性的大小绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网学习目标1、知道事件发生的可能性是有大小的。2、学习比较多种结果事件可能性大小的方法。摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！议一议自学指导1、小组实验（自学课本第45页例2）①准备：在盒子中放入4颗红棋子1颗蓝棋子。（可用珠子代替棋子，可以替换为其他的颜色。）②实验：一人摸棋子，一人记录结果，其余学生监督。要求：摸棋子的同学不能看盒子。每次摸棋子都要先摇均。重复摸子20次用划“正”字的方法记录每次摸子的颜色。③结论：如果再摸一次，摸出哪种颜色的可能性大？④猜一猜：其他小组的统计结果会和你的一样吗？⑤想一想：你发现可能性的大小与什么有关？记录次数红色蓝色汇总各组的结果，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数少。如果再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出的可能性大。议一议一二三四五六七八九十红色蓝色其他小组的统计结果会和你的一样吗？摸出的可能性大。你发现可能性的大小与什么有关？议一议事物多可能性大事物少可能性小P45做一做指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。自学指导小组交流(自学教材第46页例3)探究材料：①盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。②从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。③下面是八个小组的统计情况。探究问题：①观察表中每个小组的记录结果，你有什么发现？②盒子里是黄球多还是红球多呢？1组2组3组4组5组6组7组8组合计次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。盒子里是多还是多呢？多。议一议做一做（P46T1）1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。做一做（P46T2）2、掷一掷哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？练一练(P49T10)给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的数量多就可以。练一练(P48T7)1、选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？练一练(P48T8)抽签游戏讲故事5张桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？我最有可能表演什么节目？课堂小结绿色圃中小学教育网这节课你有什么收获？练习十一：第8题作业*