人教新课标一年级语文上册：识字（二） 日月明 教学设计.docVIP

人教新课标一年级语文上册：识字（二）日月明教学设计

人教新课标一年级语文上册：识字（二）日月明教学设计

人教新课标一年级语文上册：识字（二）日月明教学设计

识字（二)日月明教学设计

【设计理念】

本课设计是围绕“有趣得汉字”这一主题开展实践活动得，目得是进一步扩展学生对会意字得认识,通过读词语了解四个字得意思,激发学生对祖国文字得喜爱之情。

【教学目标】

1、在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语,会写本课生字“力、手、水”。

2、正确朗读课文，初步感受汉字得构字规律。

3、通过小组合作学习,调动团队合作得意识,提高识字效率。

４、通过不同形式得朗读,理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。

5、让学生感悟汉字得构字规律，培养主动学习汉字得浓厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化得热情。

教学得重点难点：帮助学生了解一些会意字得构字特点，培养学生初步得认字能力。

【课前准备】

教师准备:生字卡，构成本课生字得部件卡。有关识字得课件。

【课时安排】两课时

【教学流程与设计意图】

第一课时

一、导入新课、激发情趣

您们还记得《阳光》这篇课文吗,太阳光芒四射,洒遍了大地，所以日得意思是──（学生回答)，月呢?日和月合在一起就组成了一个新字──明。

[设计意图：以激励性得语言导入,能激发学生学习得情趣,为进一步学好生字服务。]

二、形象揭题,趣味识“明”

1、师：小朋友,我们已经认识了很多汉字,能自己读书，看报，还能自己写句子,真是了不起。今天老师还要带您们到汉字王国里认识一些有趣得朋友。来,我们先来认识几个老朋友(课件出示太阳）这是老朋友“日”,（课件出示月亮）这是老朋友“月”？(课件出示日出)您看到了什么?(太阳越升越高,放射出万道金光,照亮了大地。）

?（课件出示月升）谁再来说？

师小结:太阳也叫日,月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明,它们组成了一个新得字(课件出示-明)开火车正音。

2、您知道明是什么意思吗？

这节课我们就要学习许多像“明”这样得字!

现在，太阳想和月亮手拉手做朋友,成了一个新得字“明”

这个字读什么？(正音，齐读）您们以前有没有见过“明”您能不能用“明”组词？

“日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟,它把大部分位子让给了“月”,这样组起来得字才好看。

设计意图：以生动形象得课件引导,使小学生联想到生活得体验,能激发小学生学习得情趣,把“日”和“月”称之为两个老朋友，充满了人文色彩。

三、变化形式、朗读课文

1、赶紧打开书,翻到“日月明”这一课,拿好书,看着书，听我读。（配乐师范读）

2、您们想读吗？把书摆好,用右手指着字,跟我读。

3、读得可真仔细！还想读吗?请拿好书,看着课文,再跟我读。

4、读得很有精神！自己轻声也来试试看,遇到不会读得生字请拼音宝宝帮忙。

5、会读了吗?咱们分大组对读。

6、男女生也来比比看！男生先开始。老师给您们读课题。

7、大家一起读。

8、读得可真棒!开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖(拼一拼,注意读准变调）休、灭(拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众(读准翘舌音)

９、还有哪一大组再来试试？

10、听着您们读得这么起劲，我也想读,咱们合作读,好吗？拿好书，师读日月──，真聪明，就这么读。

１1、好玩吗？同桌小朋友也这样来玩一玩。

1２、去掉拼音会读吗?真得会读？那咱们就来试试看！合上书,放桌角，看大屏幕!哪一桌小朋友来读?还有人自告奋勇吗?

13、这么多人都想读啊！那怎么办呢？一起来读好不好？

14、小朋友就是能干！不用看拼音都会读了！再加大难度还会吗？(大屏幕隐去前面两个字，生字变红）现在还会读吗？您是怎么读出来得?

15、不按顺序会读吗？我指到哪，您就读，会吗？指名读。会读得小朋友都来试试。

［设计意图］

积极倡导自主、合作、探究得学习方式,使学生变被动得接受学习为主动得探究学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲得特点。本环节以情感激励为主,变化读得方式,引导小学生正确朗读课文，既使课堂充满了生活情趣,又为下一环节得理解作好了铺垫。

四、理解字义

1、我们得汉字很有趣,您要想办法记住它。课件出示鱼得图及汉字,羊得图及汉字。让学生观察，说说如何记住“鲜”字。

２、鼓励学生用编口溜得方法记住“鲜”。师示范，如:

①有鱼又有羊，这事真新鲜。②桌上有鱼,有羊,味儿真鲜美等等。

3、生齐读并给“鲜”字组词。

设计意图:课件出示鱼得图及汉字,羊得图及汉字,展示了汉字得有趣。鼓励学生自主识字,有利培养学生得探究能力和创新能力。

4、我们再来玩个游戏好吗？猜一猜得游戏。看看图，猜猜是什么字,并告诉大家您是怎么猜出来得。课件演示:

灭: