幼儿园中班语言活动彩虹色的花(看图讲述).docx

幼儿园中班语言活动:彩虹色的花(看图讲述)

一、活动目标

1.在彩虹色的花和动物之间对话的基础上,尝试说请楚故事的一个或几个小节,为完整讲述整个故事做准备

2.能够较为完整、连贯地讲述故事内容

3.知道同伴之间相互关心和帮助的道理

二、活动准备：

教学ppt《彩虹色的花》、彩虹色的花图片

三、活动重难点：

能够完整、连贯地讲述故事

四、活动过程

1.谈话导入

师:小朋友们喜欢花吗?那你们都认识哪些花呀?小朋友们认识的花可真多。今天老师带来一个关于花的故事,你们想听吗?

2.出示图片《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。

1.引导幼儿观察绘本封面

师:小朋友们看老师手上这本书上面的花和我们平常看到的花有什么不一样（颜色不一样)，那都有哪些颜色吗啊？

这朵花真漂亮!它有彩虹一样的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

3.分段阅读绘本《彩虹色的花)

【1】、图一(太阳、花)播放ppt

师:太阳升起了把原野照得亮亮的，他吃了一惊，昨天积雪的原野上，竟然开出一朵花!太阳问:早安，你是谁?花儿说：“早安，我是彩虹色的花，冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了，现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐，

师：彩虹花想做什么呀?(和每个人分享它的快乐)

师：对了，她想和每一个人分享它的快乐，那它怎么和别人分享快乐的呢？让我们一起来看看吧!

【2.】图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼)

师:过了几天，好像有有谁从花儿身边走过。它是谁呀?（小蚂蚁）

师:来了一只小蚂蚁，彩虹色的花说:早安，我是彩虹色的花，你是谁呀?

小蚂蚁说:我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是雪融化了，有一个很大的水洼。我怎么样才能过去呢?彩虹色的花说:是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢？

师:小蚂蚁遇到了什么困难?

师：彩虹花是怎样帮助它的?

师：那谁来说一说，小蚂蚁是样过水洼的？

【3】.图三(蜥埸、花)

师:又过了几天，一个很舒服的晴天,来了一只蜥蜴

师：看看小蜥蜴他开心吗?

师：他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心?

师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，没有漂亮的衣服，它对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了之后会怎么说?谁来学一学?

师:送什么颜色的花瓣与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢?小朋友说了这么多，我们来看看小蜥蜴最后选了什么颜色做衣服?（出示蜥蜴着穿着粉色的衣服）

小蜥蜴对于这件礼服满意吗?从哪里可以看出来?

【4.】图片(老鼠、小鸟和刺猬)

师:可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹花是怎样帮助他们的呢?让我们一起来看看吧

小朋友仔细观察图片看看有谁又遇到了困难，彩虹花又是怎样帮助它们的呢？(请个到小朋友说一说边说边点相应的图片，鼓励幼儿将图片讲述完整）

师:彩虹花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花只剩下最后一片

花瓣，可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。

后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大，很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫，可地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的花?(引导幼儿说彩虹花帮助过的小动物，为什么想到彩红花呢?)

师:彩虹花帮助了这么多动物，自己却慢慢地消失了，离开了这个世界，小朋友，你们想对彩红花说些什么?

彩虹花听了我们说的话，它还会长再长出来吗?让我们一起来完整地的听一听这个故事吧，

四。播放ppt视频《彩虹色的花》，完整的欣赏故事到结尾。

师:小朋友们，第二年彩虹色的花长出来了吗?

师:那你们喜欢这朵彩虹色吗?为什么？

那你们愿意像彩虹花一样，做一个乐于助人的孩子吗？

五、活动延伸：让小朋友们去美术区画出自己心目中的彩虹花。