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火车票网上订票课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.了解火车票网上订票的基本流程和操作步骤；

2.掌握查询火车时刻表、选择车次和座位、填写个人信息的方法；

3.了解火车票的类型、票价及优惠政策；

4.掌握网上支付安全知识和购票注意事项。

技能目标：

1.学会使用网络平台查询火车时刻表和车次信息；

2.能够独立完成网上订票操作，包括选择车次、座位、填写个人信息等；

3.学会使用网上支付工具进行安全支付；

4.提高信息筛选、分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生遵守公共秩序、自觉维护网络购票环境的意识；

2.增强学生对网络信息安全的防护意识；

3.激发学生对现代科技在生活中应用的兴趣，提高学习积极性；

4.培养学生独立解决问题的自信心，提高团队协作能力。

课程性质：本课程为实用性较强的信息技术课程，结合学生生活实际，以提高学生的生活技能和培养信息素养为主。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对网络购票有一定了解，但操作熟练度和安全性有待提高。

教学要求：注重实践操作，以学生为主体，教师引导，让学生在实际操作中掌握网上订票技能。同时，关注学生情感态度价值观的培养，提高课程的教育价值。通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握网上订票技巧，提高生活品质。

二、教学内容

1.火车票网上订票基础知识：

-火车票的种类及特点；

-火车票的票价及优惠政策；

-火车票网上订票平台介绍。

2.网上订票操作流程：

-注册及登录网上订票平台；

-查询火车时刻表及车次信息；

-选择车次、座位及购票数量；

-填写个人信息及联系方式；

-确认订单及支付。

3.网上支付安全知识：

-网上支付工具介绍；

-支付过程中如何确保信息安全；

-常见网络支付风险及防范措施。

4.购票注意事项：

-网上购票的注意事项；

-取票、改签和退票流程；

-遵守网络购票秩序和规定。

教学大纲安排：

第一课时：火车票网上订票基础知识，介绍火车票种类、票价及优惠政策，引导学生了解网上订票平台。

第二课时：网上订票操作流程，指导学生注册、登录、查询车次、选择座位、填写个人信息及支付等操作。

第三课时：网上支付安全知识，讲解支付工具的使用及安全性，提高学生的网络支付安全意识。

第四课时：购票注意事项，强调网上购票的注意事项，教授取票、改签和退票流程，培养学生遵守网络购票秩序。

教学内容与课本关联性：本章节内容紧密结合课本中关于网络购票的相关知识，确保学生能够将所学应用于实际生活，提高生活技能。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解火车票网上订票的基础知识，如票种、票价、优惠政策等，为学生提供必要的理论支撑。同时，结合实际案例分析，使学生更好地理解网上订票的相关知识。

2.演示法：教师现场演示网上订票的操作流程，包括注册、登录、查询车次、选择座位、填写个人信息和支付等环节。通过实际操作演示，让学生直观地了解操作步骤，提高学习兴趣。

3.讨论法：针对网上支付安全知识和购票注意事项，组织学生进行小组讨论。学生分享自己的观点和经验，提高安全意识，培养团队协作能力。

4.案例分析法：提供一些火车票网上订票的成功和失败案例，引导学生分析原因，从中总结经验教训，提高解决问题的能力。

5.实验法：安排学生在计算机教室进行实际操作，让学生亲身体验网上订票的全过程。在操作过程中，教师进行个别辅导，帮助学生掌握操作技巧，提高实践能力。

6.互动问答法：在教学过程中，教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固所学知识。同时，鼓励学生提问，解答他们在操作过程中遇到的问题，提高教学效果。

7.小组合作学习：将学生分为若干小组，每组共同完成火车票网上订票任务。在合作过程中，培养学生团队协作、沟通与交流的能力。

8.情景教学法：创设实际购票场景，让学生在模拟情境中学习网上订票知识，提高学生的实际应用能力。

9.自主学习法：鼓励学生在课后自主练习网上订票操作，培养独立解决问题的能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，确保学生参与课程学习的积极性；

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极程度，以及与同学的合作交流情况；

-实践操作：评估学生在课堂实践操作中的表现，包括操作熟练度、解决问题能力等。

2.作业评估：

-网上订票操作报告：学生完成火车票网上订票操作后，提交操作流程报告，评估其操作的正确性和完整性；

-网上支付安全分析：学生针对网上支付安全知识，提交分析报告，评估其对支付风险的认识和安全防范措施的掌握；

-案例分析：学生提交火车票网上订票案例分析的作业，评估其分析问题和解决问题的能力。

3.考试评估：

-理论测试：通过书面考试形式，评估学生对火