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小学生课外读物排查报告

目录contents引言排查方法与过程排查结果统计与分析问题课外读物特点及危害应对措施与建议总结与展望

01引言

为贯彻国家关于小学生课外读物管理的相关政策，加强对小学生课外读物的引导和管理。响应国家教育政策促进学生健康成长提高教育质量排查不良课外读物，防止有害信息侵蚀，保障小学生身心健康成长。通过排查和筛选，推荐优质课外读物，丰富学生课余生活，提升阅读素养和综合素质。030201目的和背景

校园图书馆班级图书角学生自带书籍网络阅读资源排查范学校图书馆内所有小学生课外读物进行逐一排查。对各班级图书角内的课外读物进行排查。对学生自带的课外读物进行抽查，了解学生的阅读倾向和需求。排查学校提供的网络阅读资源，确保内容健康、适合小学生阅读。

02排查方法与过程

排查方法向学生、家长和教师发放问卷，了解他们推荐的读物以及对学生的影响。通过学校图书馆的检索系统，查找并筛选适合小学生的课外读物。利用网络资源，收集并整理适合小学生的优质课外读物信息。请教教育专家、儿童文学作家等，获取他们的推荐读物。问卷调查图书馆检索网络调查专家推荐

根据读物的作者、出版社、内容简介等信息，初步筛选出可能适合小学生的读物。初步筛选对初步筛选出的读物进行详细审查，包括读物的内容、语言、插图等，确保符合小学生的阅读需求和审美水平。详细审查安排小学生进行试读，观察他们的阅读反应和兴趣，评估读物的适读性和吸引力。试读评估根据试读评估结果和专家意见，最终确定适合小学生的课外读物清单。最终确定排查过程

03排查结果统计与分析

排查范围排查方式排查结果问题类型排查结果统计全校XX个班级，共计XXXX名学生参与。共发现课外读物中存在问题的有XX本，占比约为XX%。采用问卷调查、访谈和实地查看等方式进行。主要包括内容暴力、色情低俗、封建迷信、伪科学等问题。

问题分析内容暴力问题伪科学问题色情低俗问题封建迷信问题部分课外读物中存在过多的暴力描写，容易引发学生的模仿行为，对学生的身心健康造成不良影响。少数课外读物中存在涉及色情低俗的内容，严重违背社会公德和道德规范，损害学生的审美情趣和道德观念。个别课外读物中宣传封建迷信思想，违背科学精神和现代教育理念，容易误导学生的价值观念和认知方式。部分课外读物中存在伪科学内容，缺乏科学依据和实证支持，容易误导学生对科学知识的理解和应用。

04问题课外读物特点及危害

这类读物往往包含不良的语言、暴力场景和性暗示，对小学生的身心健康造成极大影响。内容低俗、暴力一些课外读物纯粹为了娱乐而编写，缺乏教育性和启发性，对小学生的成长没有帮助。缺乏教育价值部分读物可能宣扬不正确的价值观，如拜金主义、个人主义等，与社会主义核心价值观相悖。违反社会道德问题课外读物特点

ABCD影响心理健康问题课外读物中的暴力、色情内容可能导致小学生产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至引发行为异常。干扰学习过多地阅读问题课外读物会分散小学生的注意力，影响他们的学习效率和成绩。诱发不良行为受问题课外读物的影响，小学生可能模仿其中的不良行为，如欺凌同学、打架斗殴等，给校园安全带来隐患。扭曲价值观长期接触不良课外读物，容易使小学生形成错误的价值观，如崇尚金钱、权力等，忽视道德和良知。对小学生的危害

05应对措施与建议

123教育部门应加强对小学生课外读物的审核，确保其内容健康、积极向上，符合小学生的认知水平和心理发展。建立健全课外读物审核机制学校应定期组织教师对小学生课外读物进行排查，及时发现并处理存在问题的读物，防止不良信息进入校园。定期对课外读物进行排查出版机构应严格遵守国家相关法律法规，切实履行社会责任，不出版、不传播有害小学生身心健康的课外读物。加强对出版机构的监管加强审核与监管

提高教师和家长素质增强教师的责任意识教师应充分认识到自身在小学生课外阅读中的引导作用，积极推荐适合学生年龄段的优质课外读物。提高家长的监护能力家长应加强对孩子课外阅读的关注和引导，培养孩子良好的阅读习惯和审美能力，及时发现并制止孩子接触不良课外读物。加强教师和家长的培训教育部门和学校应定期组织教师和家长参加相关培训，提高其识别和处理不良课外读物的能力。

03加强学生之间的阅读交流学校应组织学生开展阅读交流活动，鼓励学生分享自己的阅读体验和感受，促进学生之间的互相学习和进步。01开展课外阅读指导课学校应开设课外阅读指导课，教授学生如何选择适合自己的课外读物，提高学生的阅读能力和鉴赏水平。02推荐优质课外读物学校和教育部门应定期向学生推荐优质课外读物，引导学生阅读积极向上、健康有益的书籍。引导小学生正确选择课外读物

06总结与展望

总结本次排查共涉及XX所小学的图书馆及班级图书角，总计排查课外读物约XX万册。在排查过程中，我们发现存在部分不适合小学生