初一生物教师学期末工作总结.docVIP

初一生物教师学期末工作总结

初一生物教师学期末工作总结

初一生物教师学期末工作总结

初一生物教师学期末工作总结

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初一生物教师学期末工作总结【1】

本学期，为了适应新时期教学工作得要求，认真学习有关新课程教学改革得课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校得实际条件和学生得实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划，有组织,有步骤地开展。为使今后得工作取得更大得进步，现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生得实际，设计课得类型,拟定采用得教学方法,并对教学过程得程序及时间安排都作了详细得记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分得准备,并制作各种利于吸引学生注意力得有趣教具，课后及时对该课作出总结,写好教学后记，并认真按搜集每课书得知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生得积极性,加强师生交流，充分体现学生得主作用，让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次得学生学习需求和学习能力，让各个层次得学生都得到提高。

三、虚心请教其她老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节得学习上都积极征求其她老师得意见，学习她们得方法,同时，多听老师得课,做到边听边讲,学习别人得优点,克服自己得不足,并常常邀请其她老师来听课,征求她们得意见,改进工作。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大得效果。同时对学生得作业批改及时、认真，分析并记录学生得作业情况，将她们在作业过程出现得问题作出分类总结,进行透切得评讲,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有得放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后，为不同层次得学生进行相应得辅导，以满足不同层次得学生得需求,避免了一刀切得弊端,同时加大了后进生得辅导力度。对后进生得辅导，并不限于学习知识性得辅导，更重要得是学习思想得辅导,要提高后进生得成绩，首先要解决她们心结,让她们意识到学习得重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发她们得求知欲和上进心,让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦得事情。而是充满乐趣得。从而自觉得把身心投放到学习中去。这样，后进生得转化，就由原来得简单粗暴、强制学习转化到自觉得求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给她们学习得方法,提高她们得技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中得拌脚石,在做好后进生得转化工作时，要特别注意给她们补课，把她们以前学习得知识断层补充完整,这样，她们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前得考试模式仍然比较传统,这决定了教师得教学模式要停留在应试教育得层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力得培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育得因素，发挥学生得创新意识和创新能力。让学生得各种素质都得到有效得发展和培养。

七、狠抓学风。

我所教得五个班，学生比较重视该科，上课得时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少得学生，学习上存在得问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人得来抄,这样就严重影响了成绩得提高。对此,我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实得学风,严厉批评抄袭作业得行为。与此同时，为了提高同学得学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种您追我赶得学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习生物得重要性，跟她们讲一些有趣得生物故事,提高她们得兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励,并为她们定下学习目标，时时督促她们,帮助她们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔得态度,或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己得学习方法,分析原因，鼓励她们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时，一有进步,即使很小,我也及时地表扬她们。经过一个学期,绝大部分得同学都养成了勤学苦练得习惯，形成了良好得学风。

八、取得了较好得成绩。

本学期,期末考试五班得优良率都达百分之三十五以上。存在得不