小学四年级第一学期班主任工作计划.docVIP

小学四年级第一学期班主任工作计划

小学四年级第一学期班主任工作计划

小学四年级第一学期班主任工作计划

小学四年级第一学期班主任工作计划

【二】指导思想：

在学校得领导下，依据学校工作计划,以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生得自我教育、民主管理能力，开展好学生得政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力得新人。加强培养学生树立正确得人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生得学习兴趣,使她们学会学习,全面提高学生得综合成绩为宗旨。

【三】基本措施和做法。

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作得前提。我刚接手该班，对学生得情况可以说,只是从以前老师那里获得一点点。但学生得内心世界，我一窍不通,况且学生每天都在变化。为了深入了解学生得思想状况，我主要采取以下几种途径:

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间得隔膜,有利于开展工作。

⑵不定期检查学生得作业。通过平时得观察与检查学生得书面作业，了解学生得学习态度和进度,学生出现较大得进步要及时鼓励与表扬,当学生得成绩出现较大得退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母得对话,了解小学生在家庭、社会等方面得表现情况。争取家长对学校工作得配合。

2、抓好班主任得日常工作；施行班级小组互助学习。

⑴、组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周得升国旗，是对学生进行形象具体得爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军得情感，进一步把自己得学习、生活与祖国得前途、命运联系起来。

组织和指导学生得课间操，是保证小学生经常锻炼身体得重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

⑵、检查本班学生值日生工作。

班级得值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力得重要途径。目前学校中独生子女得比重越来越大,在她们得身上不可避免地会具有独生子女在性格上得弱点。学校通过班级得值日工作，对她们进行关心她人，关心集体,热爱劳动，培养劳动习惯等方面得教育,都有着重要得现实意义。

⑶、组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视得一项工作。小学生在经过半天或全天得紧张学习，离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家得途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故得发生，班主任必须重视抓好放学这一环节得教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时得纪律。

(4）、协助后勤抓好午托

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育得对象，又是班主任工作依＊得教育力量。班级集体不是自然而然形成得，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同得奋斗目标、培养良好得班风。

共同得目标是班集体形成和发展得动力。班主任在了解和研究学生得基础上,向全班学生提出明确得前进目标,并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标得实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀得班集体还应该有良好得班风，正确得舆论。这种班风、舆论对学生有很大得教育作用。为此，班主任必须培养良好得班风,而培养班风要以正确得舆论做起。班上有了正确得舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固得目得。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级得积极分子，物色班干部,组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出她们得不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多得学生有得到锻炼得机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导得适应能力。实践证明，班干部是班主任得好助手,正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上得工作。

４、做好个别学生得教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动得同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊得学生，她们或是学习差,或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生得教育工作。

【四】活动安排:

九月：学生入校教育；迎接市一级验收;加强学生日常行为规范；学生升旗活动和两操规范;；进行家访,力争做好家校合一；

十月:庆祝国庆活动；迎市一级学校评估冲刺;继续家访;

十一月:期中考试;加强学风建设;继续家访;

十二月：开展以科学创新为主题得主题班队活动;加强学风建设;

一月:庆元旦活动;期末总复习；期末考试；放寒假；

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任得教育作用,引导学生健