陕西省西安市五环中学八年级政治上册 7.docxVIP

陕西省西安市五环中学八年级政治上册7.1礼貌显魅力说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省西安市五环中学八年级政治上册第7章第1节“礼貌显魅力”，新人教版。本节课旨在让学生了解礼貌的重要性，学会在日常生活中运用礼貌语言和行为，培养良好的交往习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的礼貌用语和行为规范，是学生在日常生活中已经接触到的，但可能没有系统学习和深入理解。通过本节课的学习，学生可以将已有知识进行整合，提高自己的礼貌意识和交往能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.文化认同素养：学生能够理解并尊重中华传统文化中礼貌的价值和意义，增强对中华礼仪文化的自豪感和传承意识。

2.社会交往素养：学生将学会在人际交往中使用恰当的礼貌用语和行为，提高与人沟通的能力，形成和谐的人际关系。

3.自我管理素养：学生能够自觉地在日常生活中践行礼貌，通过自我反思和调整，不断提升个人修养和社会公德。

重点难点及解决办法

重点：掌握礼貌用语和行为的规范，理解礼貌在人际交往中的重要性。

难点：在实际生活中灵活运用礼貌用语和行为，形成良好的交往习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受礼貌用语和行为在交往中的积极作用，引导学生主动学习和模仿。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际操作中练习礼貌用语和行为，提高实际运用能力。

3.强化巩固训练，布置相关的课后作业，要求学生在家庭和学校生活中践行礼貌，形成习惯。

4.定期进行反馈和评价，鼓励学生在交往中运用礼貌，及时纠正不恰当的行为，帮助学生克服难点，达成教学目标。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、教学视频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线教育平台提供的礼貌教育素材

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《礼貌显魅力》这一课。首先，请大家跟我一起来做一个简单的游戏：我说一个场景，你们用礼貌的语言回应我，好不好？

2.例如，我走进教室，应该怎么说？（学生回答：“老师好！”）很好，这就是一种礼貌的体现。接下来，我们进入本课的学习。

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到第7章第1节“礼貌显魅力”。先自主阅读课文，了解本节课的主要内容。

2.阅读过程中，请注意以下问题：

-礼貌在人际交往中的作用是什么？

-文中提到了哪些礼貌用语和行为？

-你认为在日常生活中，礼貌的重要性体现在哪些方面？

3.阅读完毕后，请准备好与同桌分享你的学习心得。

三、课堂讲解与探究

1.现在，我们来进行课堂讲解。首先，我想请大家谈谈对礼貌在人际交往中作用的看法。

2.（学生回答）很好，同学们都提到了礼貌可以增进人际关系、提高个人魅力等。接下来，我们来看看教材中提到的礼貌用语和行为。

3.（讲解礼貌用语和行为）请大家跟我一起读一读课文中的礼貌用语和行为，并思考：这些用语和行为在日常生活中如何运用？

4.（学生回答）很好，同学们都提到了在不同的场合使用不同的礼貌用语和行为。接下来，我们来进行一个实践活动。

四、实践活动

1.请大家分成小组，每组选定一个日常生活场景，如：购物、问路、接待客人等。

2.小组内讨论，列出在这个场景中需要使用的礼貌用语和行为。

3.各小组派代表进行角色扮演，展示如何在实际生活中运用礼貌。

4.角色扮演结束后，请其他小组进行评价，指出优点和需要改进的地方。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了礼貌在人际交往中的重要作用，也学会了如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。

2.现在，请同学们分享一下在本节课中收获最大的地方。

3.（学生回答）很好，同学们都提到了学会了在不同场合运用礼貌，提高了交往能力等。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学，编写一篇关于礼貌的小故事，要求故事中至少包含三种礼貌用语和行为。

2.完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

七、课堂延伸

1.同学们，本节课我们学习了礼貌在人际交往中的重要性。在接下来的日子里，请大家注意观察身边的人，看看他们是如何运用礼貌的，也可以尝试在自己的生活中践行礼貌，看看会发生什么变化。

2.最后，希望大家能够将礼貌作为一种习惯，融入到自己的日常生活中，成为一个有修养、有魅力的人。

（老师总结）好了，本节课我们就到这里。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.理解了礼貌的概念及其在人际交往中的重要性。学生在课后能够明确地表达礼貌对于建立和谐人际关系的作用，能够