青岛版（2024）小学信息技术第二册《设备使用有态度》说课稿及反思.docxVIP

青岛版（2024）小学信息技术第二册《设备使用有态度》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（2024）小学信息技术第二册《设备使用有态度》说课稿及反思

设计意图

本节课《设备使用有态度》旨在让学生了解和掌握正确使用电脑等信息技术设备的基本态度和方法，培养他们良好的信息素养。结合青岛版小学信息技术第二册教材内容，通过生动有趣的实例和实践活动，让学生在实际操作中学会尊重设备、珍惜资源、安全使用，从而提高他们的信息技术应用能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的意识，通过本节课学习，使学生能够意识到信息技术设备在学习和生活中的重要作用。

2.信息能力：训练学生正确、高效地使用信息技术设备，掌握基本的设备操作技能，提高解决问题的能力。

3.信息道德：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，培养良好的信息素养，自觉维护网络秩序。

4.创新思维：激发学生运用信息技术设备进行创新实践的兴趣，鼓励他们在实际操作中勇于尝试，发展创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握电脑等信息技术设备的正确使用方法和注意事项。

②培养学生良好的信息素养和设备使用习惯。

③学习设备维护与保养的基本知识。

2.教学难点

①让学生理解设备使用中的安全规范，并能够自觉遵守。

②培养学生在使用设备时尊重知识产权，不进行非法操作。

③引导学生正确处理设备故障，避免盲目操作导致设备损坏。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解设备使用的规范与技巧，同时鼓励学生提问和分享经验。

2.设计模拟情景和角色扮演活动，让学生在模拟环境中练习设备使用，增强实际操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，直观展示正确与错误使用设备的结果，提高学生的安全意识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电脑的基本组成和功能，那么大家在使用电脑时是否注意到了一些细节问题呢？今天我们将学习一个新的内容——《设备使用有态度》，让我们一起探讨如何正确使用电脑等信息技术设备，养成良好的使用习惯。

2.讲解设备使用的规范

首先，我要给大家讲解一些设备使用的规范。在使用电脑时，我们要注意以下几点：

（1）正确开关机：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。

（2）使用外设：在使用U盘、移动硬盘等外设时，要先插入设备，等待电脑识别后再进行操作；拔出设备时，一定要先在电脑上停止设备，再安全拔出。

（3）保护视力：使用电脑时，要注意调整屏幕亮度、对比度，保持适当的距离和角度，避免长时间盯着屏幕，以防视力疲劳。

3.互动讨论

现在，我想请大家分成小组，讨论一下在使用电脑时，你们还注意到了哪些细节问题？每个小组派一名代表来分享一下你们的讨论成果。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.案例分析

（1）这位同学在使用电脑时，犯了哪些错误？

（2）这些错误导致了什么后果？

（3）我们应该如何避免这些问题？

（播放案例视频，学生观看并回答问题）

5.角色扮演

现在，我想请大家进行一个角色扮演活动。假设你们是一个电脑维修团队的成员，有一位客户遇到了设备使用问题，你们需要根据所学知识，为客户提供解决方案。以下是几个场景，请各组选择一个场景进行角色扮演：

（1）客户电脑无法开机。

（2）客户电脑出现蓝屏。

（3）客户电脑无法识别U盘。

（学生分组进行角色扮演，教师巡回指导）

6.总结与反思

（学生分享收获和感悟）

最后，我想请大家回家后，结合本节课所学内容，写一篇关于设备使用的心得体会，下节课我们一起分享。

下课！

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电脑等信息技术设备的正确使用方法，能够遵循设备使用规范，养成良好的使用习惯。

2.提高了信息素养，能够在实际操作中主动获取、利用信息资源，为学习和生活提供便利。

3.增强了安全意识，学会了正确处理设备故障，避免因盲目操作导致设备损坏。

4.在角色扮演活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

5.通过互动讨论和案例研究，学生能够分享自己的经验，倾听他人的观点，培养了自己的沟通与合作能力。

6.学生在学习过程中，积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和积极性，形成了良好的学习氛围。

7.学生在课后撰写的心得体会中，能够结合自身实际，对设备使用有更加深刻的理解和认识。

8.学生在本次课程学习后，能够自觉遵守网络道德规范，尊重他人隐私，维护网络秩序。

9.学生通过本节课的学习，激发了创新思维，勇于尝试运用信息技术设备进行创新实践。

1