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《白鹅》生字组词近反义词与词语解释辨析

1、《白鹅》生字组词近反义词与词语解释辨析

我会写：

吠：狂吠狗吠鸡鸣狗吠蜀犬吠日

促：急促短促督促局促不安促膝长谈

颇：颇久颇佳偏颇颇为不易颇以为然

剧：京剧戏剧喜剧剧烈剧痛加剧

苟：苟安苟全苟且一丝不苟苟延残喘

譬：譬如譬喻取譬晓譬譬若譬说

侍：侍候服侍侍立侍从侍卫侍者

馆：饭馆宾馆旅馆体育馆图书馆

附：附近附和附议附属附耳交谈

脾：脾气脾性脾胃脾脏沁人心脾

敏：敏捷灵敏敏锐机敏过敏

捷：敏捷快捷捷径捷报捷足先登

昂：昂首昂头昂贵昂扬激昂气昂昂

供：供养提供供需供销添：添加添置增添平添

形近字：

剧(剧烈)据(根据)侍(侍候)待(等待)

供(提供)洪(洪水)

多音字：

看：kān看护kàn看望

伺：sì窥伺cì伺候

近义词

：

高傲——骄傲严肃——严厉

奢侈——奢华侍候——伺候

窥伺——窥探三眼一板——按部就班

敏捷——灵敏从容不迫——不慌不忙

反义词

：

急速——缓慢从容——慌乱

奢侈——俭朴局促不安——大模大样

敏捷——笨拙一丝不苟——马马虎虎

理解词语：

【高傲】自以为了不起，看不起人;极其骄傲。

【郑重】严肃认真。

【叫嚣】大声叫喊吵闹。

【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。

【侍候】服侍。

【堂倌】旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。

【窥伺】暗中观望动静，等待机会(多含贬义)。

【敏捷】(动作思路等)迅速而灵敏。

【不胜其烦】烦琐得让人受不了。

【左顾右盼】向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

【引吭大叫】放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。

【大模大样】形容傲慢、满不在乎的样子。

【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，开容办事认真。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。

【从容不迫】形容镇静不慌不忙的样子。

【厉声呵斥】大声斥责。

【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。

【扬长而去】大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

【空空如也】什么也没有了。

【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈，是指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花费。

词语辨析

“郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思。区别在于：“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。

例：①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。

②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。

2、《反义词歌》教案

设计理念

本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。

教学目标

1认识本课生字，会写课后的字。

2能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。

3能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。

4在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。

教学重难点

认写生字。

教学准备

教师：生字卡片和相关图片。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。

2孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课反义